句式杂糅什么意思怎么(me)判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思是(shì)句型混杂的意思是：把两个(gè)句子放(fàng)在一个(gè)句子应(yīng)该结束的(de)地方的。

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句式杂(zá)糅什么意思怎么判断出来，句(jù)式杂(zá)糅是啥(shá)意(yì)思

　　前后交(jiāo)叉错乱(luàn)，句(jù)式结构混(hùn)乱，形成组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看(kàn)看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构(gòu)混合在(zài)一个(gè)表达式中，会造成(chéng)句子(zi)结构的(de)混乱和语义上的(de)纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的(de)混杂也(yě)被称(chēng)为结构混乱。

　　换(huàn)言(yán)之(zhī)，几个结构或意(yì)义被组合在一个句子中，使句子结(jié)构(gòu)混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同时使用(yòng)这个句型和那(nà)个句型。

　　因此，数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意: 24px;'>数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意可以说这两种句型(xíng)是组合在一起的，而半转(zhu数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意ǎn)现象是句型(xíng)的(de)混合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明显错误的案件迟(chí)迟得不到公(gōng)正判决的根本原因，是党的(de)作风没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根(gēn)本(běn)原因是党风不正(zhèng)”和“党风(fēng)不作恶”的混合(hé)体(tǐ)。

　　2除(chú)了北京大(dà)学(xué)的教职员工外，清华大学(xué)等15年(nián)历史的大学的师生(shēng)和科技工(gōng)作者也(yě)参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的师生和(hé)科(kē)技工作者也参(cān)与了这项研究，修改了(le)时间，删除了其中一项。

　　语言(yán)疾病的类(lèi)型往往表(biǎo)现为句型组合

　　1有时作(zuò)者(zhě)想用(yòng)这(zhè)种结构，有(yǒu)时他想(xiǎng)用那(nà)种结构。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完(wán)整的，但(dàn)它(tā)的(de)最后(hòu)一部(bù)分被用作另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲(zhé)说了一半(bàn)时间，突(tū)然又(yòu)开始了新(xīn)的事业，开始了新的一句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观主义(yì)是指用(yòng)句子(zi)前半句主语以(yǐ)外的成分作为后半句的主(zhǔ)语，从而引起纠结(jié)。

　　判(pàn)断(duàn)句型是否混杂，最基本的方法就是梳理主体，看(kàn)搭配(pèi)是否(fǒu)有问(wèn)题(tí)

什么(me)是句式(shì)杂糅呢?

　　把两(liǎng)种不同(tóng)的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语义纠(jiū)缠，这样的语病就叫杂(zá)糅。

　　句式(shì)杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构(gòu)或几(jǐ)个意(yì)思(sī)硬凑在一个句(jù)子里，使(shǐ)句子结(jié)构(gòu)混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达(dá)时因(yīn)既(jì)想用这种句(jù)式，又想用那种句式，结果造(zào)成将两种句式放(fàng)在一起说，半(bàn)截转(zhuǎn)向的现象，就是(shì)句(jù)式杂糅(róu)。

　　）

　　句(jù)式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作者时(shí)而要用这种结构，时(shí)而要(yào)用那种结构，结果两种结构都(dōu)用了。

　　【例】一切事物的(de)发展都(dōu)是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物(wù)的内部(bù)矛盾以及(jí)自然和(hé)闭则社会(huì)的种种外因(yīn)影响(xiǎng)所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结(jié)果”和(hé)“……所决定的”两个结(jié)构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结构已经完整，却把咐态高衡尺他的最后一部分用做另一句(jù)的开头。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句(jù)话(huà)说了(le)一半，忽然(rán)另起(qǐ)炉(lú)灶，重(zhòng)来一句。

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