怎(zěn)样(yàng)给青春(chūn)期(qī)女孩心(xīn)理疏(shū)导的话，怎样对青春期女孩进(jìn)行心理教育是(shì)青春(chūn)的女孩子心理格外敏感，该怎(zěn)么给(gěi)她们进行心理疏导呢？青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理(lǐ)疏导表彰鼓舞法每个人都巴望得到他人的(de)必定的。

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怎样给青春期女孩(hái)心理疏导的话(huà)，怎样(yàng)对青春期女孩(hái)进(jìn)行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到(dào)他人(rén)的(de)必(bì)定。

　　家长(zhǎng)要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学(xué)孩子，学会赏识孩子，学(xué)会换个视点看孩(hái)子;当然(rán)表彰孩子时要适(shì)时、适(shì)度(dù)，要真(zhēn)挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以通过发挥(huī)特长、培养兴趣(qù)爱好来(lái)丰富学生的(de)课(kè)余生活，从而(ér)转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力(lì)用到其他方面去。

　　如参加体(tǐ)育(yù)运动，打羽毛(máo)球、踢(tī)毽子(zi)、打篮球、跳(tiào)绳(shéng)等，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可能多地和(hé)同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环境对孩子起着耳濡目染(rǎn)的(de)熏陶(táo)作(zuò)用。

　　家长在处理人与(yǔ)人(rén)之间的关(guān)系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达(dá)观、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等思维质量和人格魅力，形成杰出的家庭空(kōng)气。

　　1)青(qīng)春期(qī)是一个反抗时期 ,要合(hé)理的(de)控制好自己(jǐ)的(de)心(xīn)情，不要(yào)对孩子乱发脾气，有事说(shuō)事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性冲(chōng)动时(shí)期，主动学(xué)习一些关于性方面的(de)知识，正确明白认清正视(shì)这个问题。

　　然后(hòu)去引导青春(chūn)期孩子(zi)们(men)的心(xīn)理问题。

　　3）青春期是一个(gè)发(fā)育重要时期，各种(zhǒng)生(shēng)理，心理都在发生改变，注意身体(tǐ)，勤(qín)洗澡换衣，防(fáng)止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才能(néng)更好的(de)度(dù)过(guò)青(qīng)春期(qī)。

青春期(qī)女孩(hái)怎(zěn)么(me)进行心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导

　　 青春期女孩怎(zěn)么(me)进(jìn)行心理疏导

　　 　　青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导(dǎo)。

　　我们每个有都有(yǒu)青(qīng)春期(qī)，在青春(chūn)期(qī)的时候我们会想(xiǎng)很多(duō)东(dōng)西(xī)，女(nǚ)孩更是如此，家长一(yī)定要做好孩子的心理疏(shū)导，把(bǎ)孩子(zi)引向(xiàng)正途。

　　那(nà)么接(jiē)下来我带大家一起详细(xì)了解下(xià)青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得到(dào)他人的(de)必定。

　　家长要(yào)多(duō)用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞(zàn)赏等鼓励方(fāng)法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点(diǎn)看(kàn)孩子;当(dāng)然表彰孩子时(shí)要(yào)适(shì)时、适度，要真挚，不要夸(kuā)张(zhāng)，不要过(guò)滥(làn)。

　　否则，就会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实(shí)学生的业余(yú)生活

　　 　　教师可(kě)以(yǐ)通过发(fā)挥(huī)特(tè)长、培(péi)养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生活，从(cóng)而(ér)转移注意力，使学生把(bǎ)精力用到(dào)其他方面去。

　　如参加体育运(yùn)动(dòng)，打羽毛(máo)球(qiú)、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参加(jiā)学校各类兴趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术小组等，尽可能(néng)多(duō)地和同(tóng)性朋友一起聊(liáo)天、游(yóu)玩(wán)。

　　 　　 3、环(huán)境熏陶法

　　 　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环(huán)境对孩子起着(zhe)耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长(zhǎng)在处理人与人之间的关系上(shàng)，应(yīng)表(biǎo)现出仁慈、大(dà)度、公正、进步(bù)、文(wén)明、达观、吃(chī)苦耐劳(látan1等于多少，tan1等于多少兀o)等思维(wéi)质量和人格魅力，形成杰出的家庭空气(qì)。

　　 　　 女孩子青春期如何(hé)教育(yù)引导?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控制(zhì)好自己的心情，不要对孩子(zi)乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期(qī)是一(yī)个性(xìng)冲(chōng)动时期(qī)，主动学(xué)习一些(xiē)关于性方面的知识，正(zhèng)确明白(bái)tan1等于多少，tan1等于多少兀认清正视(shì)这(zhè)个问题(tí)。

　　 　　然(rán)后去引导(dǎo)青春期孩子(zi)们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发(fā)育重要时期，各种生(shēng)理，心理都(dōu)在(zài)发生(shēng)改变，注(zhù)意身(shēn)体(tǐ)，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)，防(fáng)止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才能更好的度过青春期。

　　青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女(nǚ)孩该(gāi)如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个(gè)多元化的社会。

　　人们的思想品(pǐn)质参(cān)差不齐，特(tè)别是一(yī)小(xiǎo)部(bù)分人为追逐名利(lì)，不择手段(duàn)，对思想处于转(zhuǎn)形时期的`孩子产(chǎn)生不小(xiǎo)的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　作为父母，道(dào)德要从(cóng)自己做(zuò)起，自觉抵(dǐ)制一些不良思想的(de)侵袭，作孩子的(de)榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的(de)言行与法律及(jí)社会道德相偏离时，应苦(kǔ)口婆心的(de)指(zhǐ)出其后果及危害性(xìng)，将孩子(zi)引到(dào)正确的轨(guǐ)道上来，同时激励孩子树立(lì)正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙(lóng)，盼女成凤。

　　教育孩(hái)子家长要一身作(zuò)则。

　　家长首先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。

　　行教胜(shèng)于言教(jiào)，家(jiā)长是孩(hái)子的第(dì)一个老师(shī)，学习型的家长一定能进行教育(yù)出一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家(jiā)长自己都不能管住(zhù)自(zì)己(jǐ)，整天沉(chén)溺(nì)于上(shàng)网、打牌等，要想(xiǎng)处于多动期(qī)的孩子(zi)静下(xià)来看(kàn)书做作业，恐怕是不(bù)现实的。

　　 　　3、走进孩(hái)子的世(shì)界(jiè)，做孩子的知心朋友(yǒu)。

　　首先要了(le)解(jiě)孩子的生理变(biàn)化(huà)。

　　帮助孩子正(zhèng)确认识和接纳自己的生理(lǐ)变(biàn)化，珍惜(xī)自(zì)己(jǐ)扒型(xíng)的性特征。

　　另外，孩子的(de)脑和(hé)神经逐渐发育，情绪易(yì)波动(dòng)，感情(qíng)十分脆(cuì)弱，此(cǐ)时需要家长和老(lǎo)师配(pèi)合，适时引导帮(bāng)助。

　　了解孩子的心(xīn)理变化，也尤(yóu)其重(zhòng)要，青(qīng)春期(qī)的女孩，开始有了成人感，思(sī)维的独立(lì)性和批判性显(xiǎn)著发展起来，但能力不强，仍带有片面性(xìng)和表面(miàn)性。

　　开始意识(shí)到两性关(guān)雹此谨系，萌发着性(xìng)爱和恋爱(ài)的需求；人(rén)际关系逐渐频繁，渴望(wàng)找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于(yú)把感情与理智结(jié)合(hé)起来。

　　这(zhè)就需要家长(zhǎng)指导帮助，家长要经常与孩子沟通思想(xiǎng)，了解了(le)孩子所(suǒ)思、所(suǒ)好、所行，才(cái)能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不(bù)要对青(qīng)春期的孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶段的孩(hái)子会(huì)产(chǎn)生逆反心(xīn)理。

　　父母不要(yào)源基一看到(dào)孩子们(men)有独立(lì)意识的(de)迹象便极力(lì)压制(zhì)，担心稍(shāo)有让步，就(jiù)会导(dǎo)致孩子(zi)步(bù)入歧途。

　　父(fù)母反应越激烈(liè)，孩子们就越(yuè)会坚持己见；父母若强行压制，不但没有成效，还会(huì)适得(dé)其反(fǎn)。

　　 　　5、要(yào)让孩子有(yǒu)一个(gè)健(jiàn)康的体魄(pò)。

　　现(xiàn)在不(bù)少(shǎo)家长只(zhǐ)注(zhù)重孩子文(wén)化知识的(de)学习，对孩子的身体(tǐ)锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强(qiáng)健的体魄，没(méi)有健康的心态(tài)。

　　再(zài)大(dà)的理想与抱负也因心有余(yú)而力(lì)不(bù)足而(ér)难以达到。

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