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全(quán)因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素(sù)描一般(bān)从结构入(rù)手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入(rù)手来(lái)表现的(de)，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果强调全因素素(sù)描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面(miàn)推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎(zěn)么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的(de)本质(zhì)意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的(de)关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生自(zì)己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离(lí)对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到(dào)素(sù)描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最(zuì)容(róng)易(yì)出(chū)现画面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部的(de)大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会(huì)出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一(碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别yī)个物体在一个固(gù)定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描需培(péi)养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的(de)静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成(chéng)一(yī)个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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