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明经和进士的区别,明经和(hé)进(jìn)士两(liǎng)门考试(shì)的内容

  明经和进士区别是起(qǐ)源不同、废除时间不(bù)同、考试内(nèi)容不同。

  一、起源不(bù)同。

  1、进士:进(jìn)士科始于隋朝,是唐朝科举制度取(qǔ)士的科目之一。

  2、明经:明经,始于(yú)汉(hàn)武帝时期,被推(tuī)举者须明习经学,故以“明(míng)经”为(wèi)名。

  龚遂、翟方进等皆以(yǐ)明经入(rù)仕。

  二、废除时间不同。

  1、进士:清末,多数书院都变成(chéng)应举的预备机构,也被人们视为(wèi)与学习西学为主的学堂相对(duì)立(lì)的旧学(xué)的堡垒。

  在当(dāng)时特(tè)定的(de)时代(dài)背景中,似乎(hū)学堂代表进步,书院(yuàn)代(dài)表落后,尽管(guǎn)有些新式(贵州海拔高度是多少shì)书院(yuàn)实际上是在教育新(xīn)学。

  在戊戌变法期间,康有为(wèi)不仅奏(zòu)过《请废(fèi)八(bā)股(gǔ)试帖楷法(fǎ)改试策论折》,而且也(yě)上过(guò)《请饬各省改(gǎi)书(shū)院淫祠为学堂折》。

  当时许多有识之士也对书院(yuàn)的弊端(duān)大(dà)加抨击,例(lì)如熊希龄等人所呈《湘绅公恳抚督(dū)院整顿通(tōng)省书院禀稿》,便详细列举过清末湖南众多书(shū)院(yuàn)的各种积弊(bì)。

  到1901年9月,朝廷(tíng)发布上谕,令(lìng)所有书院一律改(gǎi)为学(xué)堂(táng),宣告了书院这一中国传(chuán)统的(de)教育组织(zhī)形式和进士科一起随(suí)着科举制度退出历史舞台。

  2、明经:嘉佑年间(jiān),又于进士、诸科(kē)外(wài)别设一明(míng)经科,分二(èr)经、三(sān)经、五经,考(kǎo)试时问大义(yì)十条(tiáo),试(shì)时务策三(sān)条,出(chū)身同(tóng)于进士,直至宋神宗时(shí)方废除。

  三、考(kǎo)试内容(róng)不同。

  1、进(jìn)士:进(jìn)士科除考经学和(hé)时务策以外,还(hái)要“加考诗赋(fù)”。

  2、明(míng)经:明经(jīng)科(kē)考经学和(hé)时务策。

明经和进士有什么区别(bié)

  明经和进士的(de)区别在(zài)于起(qǐ)源(yuán)不(bù)同、废除(chú)时间(jiān)不同、考(kǎo)试内容不同。

  起源:明经(jīng)科(kē)始于汉武帝时(shí)期,被推举者须明习经学(xué),故以“明(míng)经”为(wèi)名。

  进士科始于隋朝,是唐朝科举制(zhì)度取(qǔ)士的科目(mù)之一(yī)。

  贵州海拔高度是多少废除时(shí)间:明经科是(shì)宋神饥悔(huǐ)宗时废除(chú)。

  进士科是1901年9月(yuè),朝(cháo)廷发布上(shàng)谕,令所有书院(yuàn)一(yī)律改(gǎi)为学(xué)堂,宣告了书院这(zhè)一(yī)中国传统(tǒng)的教锋逗育组织(zhī)形式和(hé)进士科一起随(suí)着科举制(zhì)度退出历史舞台(tái)。

  考试内容:明经科考经学(xué)和时务策。

  进士科除贵州海拔高度是多少(chú)考经学和时务策以外(wài),还要“加考诗赋”。

  科举(jǔ)制(zhì)度的积极影响:

  科举制度的出现(xiàn)打破了以(yǐ)往中国(guó)政(zhèng)治制度当(dāng)中(zhōng)传统的(de)世袭制观念,政府(fǔ)决定从民间(jiān)选拔人才,原来(lái)官宦家族的地位就受到(dào)了威胁,皇上这样做(zuò)的目(mù)的,就是(shì)为了(le)减少传统家族对皇(huáng)权的(de)制约,整顿政治(zhì)体制。

  对于(yú)其他国(guó)家的影(yǐng)响也是非常深远的,十五至(zhì)十六世纪(jì),这种制度逐(zhú)渐流传(chuán)到(dào)了东亚的一些国(guó)家,到(dào)了十(shí)七世纪,欧(ōu)洲的传教士来到中国(guó),将这种特(tè)别的(de)选(xuǎn)官(guān)制度流传到(dào)了欧洲(zhōu),一直延续(xù)到今(jīn)天的考试,虽然科举制(zhì)已经废(fèi)除,烂基(jī)正但(dàn)是(shì),它在(zài)人们的心里依然影响巨大。

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