大学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大(dà)学(xué)学分的规范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学习(xí)质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实(shí)施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学(xué)分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习(xí)常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年(nián)制方案性强(qi夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说áng)、专业分类紧密(mì)完(wán)好的(de)特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获(huò)得(dé)的(de)结业总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一(yī)种教育管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目(mù)标和(hé)教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环节的(de)学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程(chéng)的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别(bié)离确(què)认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求(qiú)学(xué)生修满教育方(fāng)案(àn)规(guī)则的(de)最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外(wài)附加学分才干结(jié)业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参(cān)与学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德(dé)与社会(huì)工(gōng)作、文体(tǐ)活(huó)动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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