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日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特(tè)别(bié)的(de)热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中(zhōng)大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过(guò)程都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每一(yī)步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式(shì)，当患者身日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观(guān)学日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名习，看看医生(shēng)护(hù)士的(de)工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的(de)学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业(yè)的(de)工作(zuò)的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的(de)工作量(liàng)相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于(yú)整个(gè)医疗团队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的(de)作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习(xí)的(de)话(huà)，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。