相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别举例，相对评(píng)价(jià)和绝对评价区(qū)别举例现代教育(yù)技术(shù)是(shì)相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别：相对评价是在被评价对象的(de)群体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的各个对象逐(zhú)一与基准进(jìn)行比较，以判断该(gāi)群体中每一成(chéng)员(yuán)的(de)相对优势的。

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相对评价(jià)和(hé)绝对评价区别举例，相对评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价(jià)区别举例(lì)现代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在(zài)被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群(qún)体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成(chéng)员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价(jià)对象(xiàng)的集合(hé)之外确定一个标准，评(píng)价(jià)时把(bǎ)评(píng)价(jià)对象与客观标准进行比较，确(què)定评价对象(xiàng)达到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对(duì)评价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么(me)评价之(zhī)后，每(měi)个被评价者都可以明确自己与客(kè)观(guān)标准的差距，有利(lì)于发扬(yáng)优(yōu)点，克服缺(quē)点。

　　同(tóng)时(shí)，运(yùn)用绝(jué)对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育(yù)目标完成情况，明确(què)今后工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价(jià)的区别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评(píng)价又称目标参照性(xìng)评价，是用(yòng)目标参照(zhào)性测(cè)验对学生成(chéng)绩(jì)进(jìn)行评定。

　　相对性(xìng)评(píng)价也称(chēng)常(cháng)模(mó)参照(zhào)性评(píng)价，是用(yòng)常模参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对(duì)性评价依据教学目(mù)标和教(jiào)材编制试题来测(cè)量学生(shēng)的学(xué)业(yè)成绩，判断学生(shēng)是(shì)否达到了教学目标的要求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价(jià)依据学生(shēng)个人的(de)成绩在该班学生成(chéng)绩序列中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来评价(jià)和决定成(chéng)绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与(yǔ)否，不考虑个(gè)体的(de)相(xiāng)对位(wèi)置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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