张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目(mù)标是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各(gè)大互联网(wǎng)平(píng)台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出(chū)众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平(píng)台积累了(le)上千万粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要报考(kǎo)新闻(wén)学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时兴(xīn戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班g)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本(běn)专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人(rén)就是(shì)在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有(yǒu)的(de)上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报的(de)专(zhuān)栏内(nèi)容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评(píng)论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个(gè)朋友”的(de)口吻向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多(duō)的(de)知识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会(huì)面临业(yè)务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是(shì)从生(shēng)存角度给学生(shēng)更(gèng)多(duō)的参考和意见，他的言(yán)论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定(dìng)高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结(jié)合(hé)学生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他(tā)的认知很大(dà)程度上停(tíng)留在(zài)书(shū)本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事(shì)情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发现了这(zhè)件(jiàn)事(shì)存在(zài)困难，但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才(cái)是真正的兴(xīng)趣(qù)。而(ér)不(bù)是从来没有干过(guò)一(yī)件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事(shì)的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师(shī)能(néng)够有一(yī)定支持度(dù)的(de)原因吧，他在帮更多的(de)学生区分(fēn)梦(mèng)境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝(jué)对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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