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小说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形(xíng)，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复(fù)就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意(yì)重(zhòng)复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句(jù)子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表达自(zì)己(jǐ)对(duì)政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续(xù)三(sān)次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的(de)”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格(g电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗é)式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

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