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  集美大学自考(kǎo)和高考(kǎo)的区(qū)别

  高考,全(quán)称(chēng)为“普通高等学校招生全国统一考试”,基本上(shàng)是(shì)社(shè)会中所有人(rén)员期待成才的一种现实性必备途(tú)径,其价值意义无异(yì)于古代封建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕一般,是所(suǒ)有社(shè)会学子登上高(gāo)等知识(shí)殿堂的必经途径,社(shè)会中称(chēng)之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

  而自考,通称为“高等教育自(zì)学(xué)考试”,从(cóng)1981年正式开(kāi)考(kǎo)以来,由于学(xué)习方(fāng)式的开放性特点,以及理论知识的完备性要(yào)求,而广受专科学(xué)生以(yǐ)及社会励志改变(biàn)命运(yùn)人士(shì)的欢迎。

  自(zì)考就是那一(yī)扇(shàn)重新让(ràng)为你打开的(de)窗。

  01、自(zì)考是(shì)高考(kǎo)的(de)重要补充手段

  普(pǔ)通高等教育是(shì)社(shè)会正常(cháng)化(huà)教育机制(zhì)模(mó)式;

  而继续教育则是社会中(zhōng)在职人员追求上进的(de)最有效手段,自考作为继续教(jiào)育的先(xiān)行(xíng)者,起(qǐ)到了对于高(gāo)考制度最实际的补充作用。

  自考人群(qún)主体基本上面向的是大中专院(yuàn)校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意(yì)以(yǐ)及期待“知识改变(biàn)命运”的(de)群体(tǐ),对于这一类人,自考能让其对于社会的学(xué)术追求重(zhòng)新回到正(zhèng)常轨道,让他们(men)自身的(de)价值能获得主流社(shè)会的强烈肯定,符合现代化建(jiàn)设(shè)所需的价值观和知(zhī)识体系。

  02、对比高考,自考具开放性特色

  自考生学习(xí)方式(shì)具有强烈的自(zì)育、自励价(jià)值,更有其开放性模式兼容特色,受到社会中各类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

  高考,尽(jǐn)管参考人(rén紫菜是不是海鲜)数较多,浩(hào)浩荡(dàng)荡,然而其(qí)自(zì)身群体(tǐ)多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业历(lì)届生与应届生,很难(nán)照顾到其他求学人群的学习需求(qiú),而且一考定终身(shēn)模式,多少年来(lái)一(yī)直受到(dào)教育界,各界有影响人士对于其合理性的质疑(yí),因此自考(kǎo)反而具备强烈的(de)反衬色(sè)彩,我们应该为自考感到自豪。

  什么(me)是自考本(běn)科?

  自考本科是高等教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称,自考本(běn)科是我国(guó)基本高(gāo)等(děng)教育制度之一,成绩合(hé)格后由(yóu)主考学(xué)校和(hé)高等教(jiào)育(yù)自学考试委员会联合颁发大(dà)学毕业证书,国家(jiā)承认(rèn)学历,学信网可查(chá),符(fú)合条件者(zhě)由主考(kǎo)大学(xué)授予学士(shì)学位。

  获得自考本科(kē)学(xué)历,根(gēn)据国家(jiā)教育部1988年(nián)15号文件,享受普通高等教育毕业(yè)证书相同(tóng)的法律效力。

  很(hěn)多单(dān)位(wèi)为什么不承认自(zì)考本(běn)科原因:很多(duō)用人(rén)单位(wèi)会觉得自考(kǎo)本(běn)科是靠自(zì)学出来的,并没有(yǒu)通过(guò)专(zhuān)业的学习,怀疑(yí)个人(rén)能力,所(suǒ)以不(bù)承认。

  自考学历找工作会被拒(jù)绝(jué)吗其(qí)实没有肯定的答案(àn),有的人会因为自(zì)考(kǎo)本科找到(dào)好工(gōng)作,也(yě)有的(de)单位不认可自考本科,在招(zhāo)聘的时候经常说(shuō)只招统招生。

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