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忘记(jì)是(shì)什么词性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记(jì)得过去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没(méi)有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件是(shì)否会(huì)被(bèi)遗忘，跟与(yǔ)其联(lián)系之事(shì)件的(de)数目、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间(jiān)，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。为了(le)避免将(jiāng)重要(yào)的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做(zuò)法是(shì)复(fù)习。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了可以回(huí)复：我会用手机备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可(kě)以用记事本抄下来(lái)，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利(lì)贴，将担心(xīn)会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自己能够随(suí)时看到的(de)地方。

　　一(yī)个事件是(shì)否会(huì)被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽(jǐn)量在有空时解(jiě)决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要(yào)照顾几十(shí)个学(xué)生(shēng)，自然是(shì)忙不过来的(de)，就会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事(shì)的时候，希望家长能(néng)够多多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉(diào)很多(duō)不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时(shí)总是非常体谅老(lǎo)师，甘(gān)愿配(pèi)合老师的工作的(de)话，老师自然会对我们(men)的孩子(zi)有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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