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全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也(yě)可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素素(sù)描(miáo)就是强调(diào)画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系(xì)一(yī)起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其(qí)他地(dì)方做的不足(zú)，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整体，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习(xí)也就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅(fú)素描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的(de)关系就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了(le)他们(men)胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也不(bù)知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生(s日语jtest报名入口，日语jtest报名费hēng)对事(shì)物(wù)所具备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么(me)他(tā)就有可能造成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个(gè)艺术日语jtest报名入口，日语jtest报名费(shù)家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整(zhěng)时，最(zuì)容易(yì)出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因为(wèi)画面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明(míng)或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它(tā)的(de)规(guī)律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部(bù)和(hé)局部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现(xiàn日语jtest报名入口，日语jtest报名费)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察(chá)到的形体，具体而(ér)微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个(gè)美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的(de)秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画(huà)的秩序(xù)，这也(yě)是(shì)素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是(shì)最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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