贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句-中国书画艺术

贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说(shuō)护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生在很多(duō)医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(sh贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句í)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课(kè)的(de)内容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zh贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句è)里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时(shí)间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患(huàn)者有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通对(duì)于(yú)信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关(guān)专业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇高的(de)职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护(hù)士的(de)比例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。