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48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关于(yú)朱子家训是(shì)谁写的以(yǐ)及朱(zhū)子家训是(shì)谁写(xiě)的(de) 什么朝代(dài)，朱子家(jiā)训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作者(zhě)是谁

　　朱(zhū)子家训的(de)作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文(wén)公(gōng)的《朱子(zi)家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)的《治家(jiā)格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰写出(chū)来的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把他(tā)们(men)的文章搞混了，通(tōng)常人(rén)们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱(zhū)子家训》一般人多不了(le)解。”——朱祥(xiáng)南(nán)(朱子25世(shì)孙，世界朱氏(shì)联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。著名理学家、教育家。其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾(céng)考取(qǔ)秀才，志于(yú)仕途。清入关(guān)明亡遂不(bù)再求取功名，居乡教授学(xué)生并(bìng)潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙曾多次(cì)征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张(zhāng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称(chēng)“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙三十七年(nián)(公元1698年(nián))染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗(wú)欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河(hé)自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)、教育(yù)家(jiā)，名用纯，字(zì)致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉(yù)山人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父(fù)朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育(yù)弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之(zhī)义(yì)，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬(gōng)行实(shí)践(jiàn)。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育(yù)方法，使学(xué)生难以(yǐ)学到真实(shí)的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材(cái)用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博(bó)学(xué)鸿儒(rú)科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三(sān)十七年(nián)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子(zi)家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被(bèi)历代士大夫(fū)尊(zūn)为治家之经，清至民国年间一度(dù)成为童蒙(méng)必读(dú)课本之一(yī)。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家(jiā)之道是一篇(piān)家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭(fàn)，当思来(lái)处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭(tíng)先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文(wén)，又称(chēng)朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍(jí)南(nán)宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的(de)理学(xué)家、思想家、哲学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)、诗人(rén)、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活动，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的教(jiào)育思想博大(dà)精深，其(qí)中最值得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育(yù)，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经验和自己(48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗jǐ)教育实践的基础上(shàng)，基(jī)于对人的生理和心(xīn)理特征的初步认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既(jì)有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶(jiē)段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他提(tí)出(chū)小学教育的内容是(shì)学其事(shì)，主张儿童在日常生(shēng)活中，通过具(jù)体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行(xíng)为习惯，学习初步的(de)文化知识(shí)技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹(xī)强(qiáng)调(diào)先入(rù)为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要力求(qiú)形象、生(shēng)动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是(shì)在坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不同，大学(xué)教育(yù)内容的重点48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗(diǎn)是教(jiào)理(lǐ)，即重在(zài)探(tàn)究事(shì)物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学术(shù)观点之(zhī)间(jiān)的(de)相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教育的见解(jiě)，为(wèi)中(zhōng)国(guó)古代(dài)教育(yù)思想增添(tiān)了(le)新鲜(xiān)的内容(róng)。