大学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制(zhì)变革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什(shén)么(me)意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生(shēng)在(zài)大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获(huò)得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学(xué)分衡(héng)量学生(shēng)学习质(zhì)量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在(zài)必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得(dé)的(de)结(jié)业(yè)总学分(fēn)作为结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案中各门(mén)课程及教育环节的学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予学(xué)生结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思(yǐ)显(xiǎn)现学生每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质(zhì)量(liàng)，以及学(xué)年(nián)和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方(fāng)案学分(fēn)乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制是(shì)在要求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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