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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因(yīn)素(sù)也可以(yǐ)理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不(bù)算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也就是相对(duì)强调光(guā早鸟票什么意思 早鸟票是最便宜的吗ng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环(huán)境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效(xiào)果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的(de)体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局(jú)部(bù)，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一(yī)种艺术思(sī)维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察(chá)事(shì)物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么(me)局(jú)部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对(duì)象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他(tā)（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学(xué)时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什(shén)么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一(yī)张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所(suǒ)具备的(de)敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是(shì)千(qiān)人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这(zhè)是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色(sè)调的(de)深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和局(jú)部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的(de)观(guān)察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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