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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不(bù)必(bì)总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如(rú)你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落; 你(nǐ)也可以(yǐ)悲(bēi)痛欲绝，泣(qì)不成声(shēng)似的复述(shù)。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然(rán)那个人(rén)不(bù)一定在你面前(qián));你亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地(dì)仿佛(fú)告诉别(bié)人什么(me)秘(mì)密(mì)似的(de)背……你(nǐ)的幽默(mò)细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比(bǐ)较原始(shǐ)的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法(fǎ)的前提是默读理解(jiě)，先(xiān)把每一句话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段或整(zhěng)篇(piān)的意思，在此基础上则可大(dà)展拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上，就(jiù)是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式的，不(bù)妨一个人(rén)模(mó)仿不同(tóng)角色进行对话，或(huò)者(zhě)与父母、同学分鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据(jù):第一，朗读可以避免(miǎn)默读时容易(yì)出现的跳行、停(tíng)顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声(shēng)来(lái)，可以震动大脑(nǎo鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除(chú)外界的(de)一些(xiē)噪音干(gàn)扰有助(zhù)于记忆(yì)准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和(hé)早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读书也可(kě)以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊，一鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖段一段来(lái)，这样会快一(yī)点的，要是全(quán)篇(piān)一(yī)起反而很慢，另外可以利用奖(jiǎng)励的办法(fǎ)啊，背好一段就(jiù)奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习(xí)创造愉快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭(bì)上(shàng)眼睛想象(xiàng)一下自己能考好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别(bié)人(rén)赞扬的情景，想象为自己而自(zì)豪(háo)。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生动具(jù)体越好(hǎo)。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最(zuì)好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具(jù)体情况(kuàng)不同，有的学生早上(shàng)的记忆力好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前的记(jì)忆(yì)力(lì)好。

　　学生们可以棚(péng)银根据自(zì)己的实(shí)际情况，来选(xuǎn)择适合(hé)自己的背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时间(jiān)段可能也不(bù)是特别固定，学生们(men)可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不(bù)断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的时候，学(xué)生(shēng)可以先记(jì)住(zhù)一些关键没(méi)和(hé)肢的词句，再根据这些词句(jù)进行(xíng)串联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能(néng)够提(tí)高效率，还可以帮(bāng)助(zhù)学生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内(nèi)容，而不(bù)是为了背而(ér)背。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文(wén)科(kē)一(yī)些段落比(bǐ)较冗长的(de)内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一(yī)些关(guān)键信息，比如：时间信息(xī)、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难记的(de)知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理(lǐ)解的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面记的过程，而在于(yú)后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试(shì)不(bù)用原话(huà)，而(ér)是自己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验(yàn)你(nǐ)的背诵结果，也(yě)是检(jiǎn)验你是否真(zhēn)正的(de)理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描(miáo)述背过(guò)的古诗(shī)里描述(shù)的是(shì)一段怎样(yàng)的场(chǎng)景，这个时(shí)候往往你就(jiù)能感到得心应手。

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