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  全国综合排(pái)名178哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学(xué)电气专(zhuān)业(yè)全国排名9,其中高压绝缘(yuán)全国(guó)第1。

  博士后科研流动站:电气工程、仪器科学与技术、材料科(kē)学与工(gōng)程、机械(xiè)工程、管理科(kē)学与工程博士学(xué)位授权(quán)学科一级学科: 电(diàn)气(qì)工程、管理科(kē)学与工程、机械工(gōng)程、材料科学与工程、仪(yí)器科学与技术、计算机科学与技(jì)术二级学科: 电(diàn)机(jī)与电器、电力系统及其自(zì)动化、高电压与绝缘(yuán)技术、电力(lì)电子与电力传动(dòng)、电工理论与新技术、 电介质工程(自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及其自(zì)动化、机(jī)械电子工(gōng)程、机械设计(jì)及理论、 车辆(liàng)工程、材料学(xué)、材料加工工程、材(cái)料(liào)物理与化(huà)学(xué)、精密(mì)仪器及机械、测试计量技术及(jí)仪器、 计算机系统结(jié)构、计算机软件与理论、计算(suàn)机应用技(jì)术、技术经济与管理、思(sī)想政治教育以上学科是哈理工优势学科,特别是(shì)博士后流动站和博巴基斯坦中国人去安全吗,中国人去巴基斯坦安全么士(shì)点一级学科(kē)!所谓的院校排(pái)名是针对学校(xiào)总体(tǐ)实力的排(pái)名,对选(xuǎn)择具体专业或方向的(de)考(kǎo)生(shēng)而言意义不大,除(chú)非你指想炫耀自己毕(bì)业学校的知名(míng)度更高(gāo)!这些排名极易(yì)对(duì)考生产生误导,一般是对(duì)教(jiào)育不大知情(qíng)者才热衷于此(cǐ),这是很多教育(yù)专家极(jí)力反对的!因为每巴基斯坦中国人去安全吗,中国人去巴基斯坦安全么所高(gāo)校都有自己的(de)优势学科(kē),某(mǒu)些院校的综合排(pái)名虽然(rán)低点,但单个(gè)学科上的实力(lì)、师资和地(dì)位可能(néng)非常拔尖,在业内领域具有很高认可度(211院校(xiào)的(de)排名一般低(dī)于(yú)985,但211高校中(zhōng)某(mǒu)些学科的实力是(shì)一些(xiē)985院校无(wú)法企及的,所以要淡(dàn)化学(xué)校(xiào)的规模化(huà),突(tū)出办学定位和特(tè)色,集中优势师(shī)资(zī)和资源(yuán)培育各(gè)专业的(de)优秀人才(cái),这才(cái)是可(kě)取(qǔ)之道(dào)!);

  合(hé)肥(féi)工业大(dà)学是211高(gāo)校(综合排名65左右),排名绝对在成都理工大学(综合排名140左右)之前,但后者在地质方(fāng)面有四个国(guó)家(jiā)重点学科,培养的地质类(lèi)人才质量和(hé)数量比(bǐ)合肥工业大学的地(dì)质毕(bì)业生普遍好,业(yè)内认可度也绝对(duì)更(gèng)高;

  上外、北外并(bìng)非985高校,但有谁敢否认上外、北(běi)外的语言类毕业生总体上(shàng)不(bù)如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语(yǔ)毕业生呢?教(jiào)育的目的是(shì)提高人的综合素(sù)质和(hé)专业素养(yǎng),中(zhōng)国很多高校(xiào)为求大求(qiú)全疯(fēng)狂盲目扩招专业,催生了(le)一批(pī)又一(yī)批师资配(pèi)置差、培(péi)养经(jīng)验无、就业和培养质量劣(liè)的垃圾(jī)专业,这让(ràng)无数懵懂学子成为学校(xiào)弱势专(zhuān)业的试验(yàn)品和小白鼠,这是高等教育的误区,是对社(shè)会和(hé)学生及家长十(shí)分不负责的!麻省理工学院(yuàn)等不少国外知名大学都(dōu)能严格控制所设专(zhuān)业数目和招生数,虽(suī)然专业(yè)较少、学生不(bù)多,但是做出的(de)贡献、培养的人(rén)才质量是我(wǒ)们大家(jiā)有(yǒu)目共睹的!只有学(xué)有所成,对社会(huì)贡献更大,回(huí)报更多才能获得更好的发展渠道和待遇,对社(shè)会和个(gè)人这一点才是最重要的;

  如果(guǒ)无法实现教育应有的社会推进价值和对(duì)受(shòu)教育(yù)者的价值,什(shén)么(me)都白谈!那教育就(jiù)是在浪费他(tā)人青春、就是在耗费(fèi)民(mín)脂民膏(gāo)、就是在杀(shā)人(rén)!建议广大考生在选(xuǎn)择(zé)学校和专业的时候(hòu)结(jié)合个人理想(xiǎng)、爱(ài)好(hǎo),综合考虑(lǜ)学校学(xué)科师资、办学(xué)历史、省(shěng)部级(jí)和国家级重(zhòng)点学科设置情况、教(jiào)师论文和(hé)科(kē)研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑,理性判断和选择学校(xiào)及专业(yè);

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