校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于(yú)校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面以及校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么，校(xiào)园暴力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方面，校园暴(bào)力具体表现，校园(yuán)暴力的(de)五种行为等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令(lìng)其(qí)在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是(shì)重复(fù)发生，而不(bù)是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自(zì)己有错，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网络发表对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝(pù)光(guāng)隐(yǐn)私以及对受(shòu)害者的(de)照(zhào)片进行恶搞等，是(shì)容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决(jué)校园欺凌，教育部首(shǒu)先发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须(xū)限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学(xué)校(xiào)在(zài)启动(dòng)调查处(chù)理程序(xù)10日内须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施(shī)方案中，除了对(duì)调查时间有(yǒu)要求(qiú)外(wài)，对于事件的及时(shí)上报也做出了严(yán)格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北(běi)京(jīng)市(shì)东城区(qū)在实施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇(huì)报(bào)，2小时内递交(jiāo)详细文(wén)字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口头上报区(qū)教(jiào)委(wěi)外，对(duì)于情节较为严重的，还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等(děng)部门(mén)进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力(lì)的(de)表现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺凌是(shì)在(zài)受害(hài)者什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间未能保护自己(jǐ)的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害(hài)者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲(xián什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共(gòng)和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人在学(xué)校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间受到人身损害，学(xué)校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责(zé)的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民(mín)事(shì)行为能(néng)力(lì)人或者限制民事行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园(yuán)、学校什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机(jī)构以外的第(dì)三人人身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构承(chéng)担(dān)补(bǔ)充责(zé)任后(hòu)，可以向第(dì)三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：中国书画艺术 什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间