全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是那(nà)种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突(tū)出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

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　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能(néng)在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部(bù)，造(zào)成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的(de)根(gēn)本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具(jù)个(gè)性的(de)差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失(shī)误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没(méi)有关(guān)系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的(de)老师也不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它(tā)却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可能(néng)造成感知能力(lì)的(de)退(tuì)化，失(shī)去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系(xì)，三大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特(tè)儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能(néng)说是(shì)一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科-素描

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