大学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和(hé)量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生(sh再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了ēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端(duān)试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育(yù)方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规(guī再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分衡量学生学(xué)习质量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学(xué)分(fēn再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了)作(zuò)为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环(huán)节的(de)学(xué)时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成(chéng)果质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基(jī)础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程(chéng)的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案(àn)规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加学分(fēn)可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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