提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可(kě)以被植(zhí)入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或游勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？(yóu)戏，同时(shí)可以制作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩(hái)子一起来进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子(zi)的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个(gè)问题让孩子(勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？zi)从听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩(hái)子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要(y勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？ào)记忆的(de)材料，可以大大提(tí)高孩子的记忆(yì)水平和有意识(shí)记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆(yì)，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可以(yǐ)使他(tā)们记(jì)忆的(de)更牢固，这对(duì)培养孩子(zi)的有(yǒu)意识记忆是(shì)非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子(zi)在(zài)记忆东(dōng)西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿(ér)运用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多(duō)看一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行(xíng)合(hé)理的(de)复习，以增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固(gù)所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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