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中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎ中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家o)编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科(kē)生在很(hěn)多医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一个人(rén)。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力(lì)，这(zhè)样我们(men)在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业上面才(cái)会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复(fù)中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应(yīng)该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同时完(wán)成一份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的(de)疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业(yè)的(de)知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业(yè)技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才(cái)资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国(guó)。