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全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解成写实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他(tā)们(men)缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往(wǎng)往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不(bù)真实(shí)的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是(shì)客观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的(de)失误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生(shēng)错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡(héng)量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的层(cén乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法g)次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法容易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部(bù)的(de)色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画(huà)得很(hěn)好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定光源的(de)照射(shè)下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物(wù)象(xiàng)主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景(jǐng)间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂的因素(sù)，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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