郑强老师引发了(le)不(bù)小的争议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太(tài)原理工大(dà)学的(de)党委书记，职位已经不(bù)小(xiǎo)。

他(tā)多年前已经(jīng)是教育界(jiè)的名人，所到(dào)之处，人流涌(yǒng)动，他就代表着人(rén)气。

同(tóng)时(shí)，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话一针见(jiàn)血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次(cì)发言大都会引(yǐn)发一(yī)定(dìng)的(de)热议。

前不(bù)久(jiǔ)，郑强老师受邀去青(qīng)岛大学(xué)演讲，庆祝青(qīng)岛大(dà)学(xué)建校百年。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演(yǎn)讲，必然(rán)也是看中(zhōng)了(le)郑强在教育界(jiè)举足(zú)轻重的(de)地位以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气。

青(qīng)岛大学的(de)百年(nián)校庆，举办得相(xiāng)当隆重，受(shòu)邀的不仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官员(yuán)、代表校友、社(shè)会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中(zhōng)，恰好炮(pào)轰了受邀而来的(de)官员(yuán)，使(shǐ)得此次(cì)演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑强在(zài)演讲的过程中，有(yǒu)些青岛的(de)官(guān)员离席了，整个(gè)演讲席的(de)前排(pái)空(kōng)出了不少位置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上(shàng)直接炮轰离席的官员领导(dǎo)：“不要以为(wèi)是(shì)你们给大学面子，邀请你们(men)来，是(shì)大(dà)学给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身(shēn)上存(cún)在官僚主(zhǔ)义，来(lái)听(tīng)演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过场。

郑(zhèng)强老师的话，有(yǒu)人(rén)支(zhī)持，有人反对。

支(zhī)持者认为(wèi)，郑强老师(shī)说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都(dōu)来听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给学生树立好(hǎo)榜样，认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久离席(xí)，是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评(píng)这些人(rén)，是(shì)知识分子的风(fēng)骨。

反对(duì)者则认为，领导过去就是出席开幕式而(ér)已，又不(bù)是听你演(yǎn)讲的(de)。

领(lǐng)导时(shí)间很重要，哪有时间听你讲话，郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了，面(miàn)子上过不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发(fā)声。

公说公有(yǒu)理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执一词(cí)，互(hù)不相(xiāng)让。

郑强老师批评(píng)离(lí)场现场，是在乎面子？

中途(tú)离场的领导，到(dào)底对或者不(bù)对(duì)呢？

具体问题，具(jù)体分析(xī)，不可一(yī)概而论。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如(rú)果真有(yǒu)急事，中(zhōng)途(tú)离(lí)场，也情有(y寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册ǒu)可(kě)原。

但如(rú)果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒，不想坐(zuò)在(zài)台(tái)下听演(yǎn)讲内容(róng)，所以(yǐ)溜(liū)之大吉(jí)，那就(jiù)无法(fǎ)令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的(de)表率和带(dài)头作用，如果领导一言(yán)不合都提前走，那年轻的学子，相(xiāng)对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁(zào)，哪(nǎ)还有心思(sī)听下去呢(ne)。

做任何事，都(dōu)需要(yào)耐(nài)心和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果养成(chéng)随性而(ér)为的(de)习(xí)惯(guàn)，那(nà)做(zuò)任何事都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席，必然当作没有任何事发生，若无其事地继(jì)续提前(qián)准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强偏不(bù)，他要将这种他(tā)看(kàn)来不好(hǎo)的现象说出(chū)来，加以批评。

无(wú)论他批评的对与错(cuò)，这(zhè)种敢于说出自我想法的老师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目的，是培养学生，是教书育人，是产生更(gèng)多的大师。

郑强对(duì)官僚主义的批(pī)评，是否有助于大(dà)学的进步，学生(shēng)的培养，仁(rén)者见仁(rén)，智者见智(zhì)。

个人看(kàn)来，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和(hé)直爽之人，能(néng)发自内心(xīn)，不怕(pà)得罪人(rén)地说出(chū)心中想法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

未经允许不得转载：中国书画艺术 寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册