郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小的(de)争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太(tài)原理(lǐ)工大学的党委书(shū)记，职位已经不小。

他多(duō)年前已经是教育界(jiè)的名人，所(suǒ)到之处(chù)，人流涌动，他(tā)就代(dài)表着(zhe)人气(qì)。

同时，由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽，说话一针见血，不想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo)，他的每次发言大都(dōu)会(huì)引(yǐn)发(fā)一定的热议。

前不久，郑(zhèng)强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛大学(xué)建校百年。

这是件好事，学(xué)校邀请郑强去演讲，必然也是看中了(le)郑强在教育界举(jǔ)足(zú)轻重的地位以及颇高的(de)人气。

青(qīng)岛大学的百年(nián)校(xiào)庆(qìng)，举(jǔ)办(bàn)得相当隆重(zhòng)，受邀(yāo)的(de)不仅有郑强(qiáng)，还有(yǒu)青岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士(shì)等(děng)。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受(shòu)邀(yāo)而来的官员，使得(dé)此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有(yǒu)些青(qīng)岛的官员离(lí)席了，整个演讲(jiǎng)席的前(qián)排空(kōng)出了(le)不(bù)少(shǎo)位置。

郑强慧眼(yǎn)如(rú)炬，大概看出了这种情(qíng)况。

他在(zài)台(tái)上直接(jiē)炮轰离席的(de)官员领导：“不要以为是你们给(gěi)大学面(miàn)子，邀请你们来(lái)，是大学给你们面(miàn)子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官(guān)僚(liáo)主义，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就是(shì)走个过(guò)场。

郑强(qiáng)老师的话，有人(rén)支(zhī)持，有(yǒu)人反对。

支(zhī)持(chí)者认为，郑强老师说的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来(lái)听(tīng)演讲(jiǎng)了(le)，应(yīng)该给学生(shēng)树立好榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久离(l日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家í)席，是对(duì)他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些人，是知识分(fēn)子的风骨。

反对(duì)者则认为，领导过去(qù)就是出席(xí)开幕式而已，又不(bù)是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面子(zi)上过(guò)不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发(fā)声。

公说公有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执一词，互不相让(ràng)。

郑强老师批评(píng)离场(chǎng)现(xiàn)场，是在乎面子(zi)？

中途(tú)离场(chǎng)的领导，到底(dǐ)对或者(zhě)不对呢？

具(jù)体问题(tí)，具(jù)体分析(xī)，不可一概(gài)而(ér)论。

领导一般行程(chéng)忙(máng)，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有急事，中途离场，也情有可(kě)原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内容不(bù)感冒，不想坐(zuò)在(zài)台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容，所以溜之大吉，那就无(wú)法(fǎ)令人(rén)赞同了。

毕竟领导(日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家dǎo)还(hái)是要做好学生(shēng)的表率和(hé)带头作用(yòng)，如果领(lǐng)导一言不合都(dōu)提(tí)前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来(lái)说更加(jiā)心浮气(qì)躁，哪还有心思听下去呢。

做任(rèn)何事，都(dōu)需(xū)要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子如果(guǒ)养成(chéng)随(suí)性(xìng)而为的习惯，那做任何事(shì)都(dōu)可能是(shì)一时(shí)热度(dù)，难成气候。

郑强(qiáng)老师(shī)太直率。

如果换(huàn)成其他(tā)的演讲者，看到有人(rén)中(zhōng)途(tú)离(lí)席，必然当(dāng)作没(méi)有任何(hé)事发生，若无(wú)其事地(dì)继(jì)续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强偏不(bù)，他要将这(zhè)种他看来不好的现象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批(pī)评的(de)对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于说出自(zì)我想(xiǎng)法的老师(shī)，值得肯(kěn)定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生，是教书育人，是产生更(gèng)多的大师(shī)。

郑(zhèng)强对(duì)官僚主义(yì)的批评，是否有助于大学(xué)的进步，学(xué)生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智。

个人(rén)看(kàn)来(lái)，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人(rén)，能发(fā)自(zì)内心(xīn)，不怕得(dé)罪人地说(shuō)出心中想法，对高(gāo)校是件好(hǎo)事(shì)。对很多(duō)事情意(yì)见均一致的高校(xiào)，大抵是没有太(tài)大(dà)的(de)创新力的。

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