音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问什(shén)么是音读(dú)？什么(me)是训读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的解释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音，按照这个(gè)汉字从(cóng)中国传入日本(běn)的时候的吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗读音(yīn)

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的(de)时代和来源地的不(bù)同，大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的(de)发(fā)音和现代(dài)汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日(rì)本固有事(shì)物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读(dú)出来，叫音读同(tóng)一个(gè)汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法(fǎ)吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当(dāng)时(shí)汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読(dú)）是(shì)以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言(yán)语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本来的意思(sī)，这类的(de)韩语类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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