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相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例，相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别举例现(xiàn)代教育技(jì)术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体中(zhōng)的(de)各个对象逐一与基准进(jìn)行(xíng)比较，以判断(duàn)该群体中每一成(chéng)员(yuán)的相对(duì)优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象的(de)集合之外确定一个(gè)标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评(píng)价对象(xiàng)与(yǔ)客观(guān)标准进行比较，确定评价对象达到目标(biāo)基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评价是准(zhǔn)确的，那(nà)么评价之后，每个被评价者都可(kě)以明确自己与客(kè)观(guān)标准(zhǔn)的差距(jù)，有(yǒu)利于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别(bié)各教育目(mù)标完成情况，明确今后(hòu)工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评(píng)价(jià)的(de)区(qū)别(bié)

　　相(xiāng)对(duì)性评价和绝(jué)对性评价的区别：定(dìng)亩带义(yì)不同，评(píng)价依据(jù)不同，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性(xìng)测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进行(xíng)的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价依据教(jiào)学(xué)目(mù)标和教材编制试(shì)题来测量学(xué)生(shēng)的(de)学业成绩，判断学生是否(fǒu)达(dá)到了教学目(mù)标的(de)要求。

　　而相对(duì)性评(pí电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的ng)价依据学生个人的成绩在该(gāi)班(bān)学生成绩(jì)序列中(zhōng)或常模(mó)中所处做(zuò)唯的(de)位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性(xìng)评价是一种外部评价，注(zhù)重的(de)是目标(biāo)达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考(kǎo)试、驾照(zhào)考试(shì)等(děng)。

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