张学良多高，少帅张学良多高-中国书画艺术

张学良多高，少帅张学良多高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物张学良多高，少帅张学良多高的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等(děn张学良多高，少帅张学良多高g)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实(shí)施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在张学良多高，少帅张学良多高患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护士(shì)的(de)工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个(gè)体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是(shì)病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。