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集美大(dà)学自考(kǎo)和高考的(de)区别是什么，集美大学自考(kǎo)和高考的区别大吗

　　集(jí)美大学(xué)自考和(hé)高考的(de)区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普通高等(děng)学校招(zhāo)生(shēng)全国(guó)统一考试”，基本上是社会中(zhōng)所有人员(yuán)期(qī)待成(chéng)才的一种(zhǒng)现实(shí)性必备途径，其价值意(yì)义无异(yì)于古代(dài)封(fēng)建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕一般，是所有社会学(xué)子登(dēng)上高(gāo)等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通(tōng)称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考(kǎo)等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待以来，由(yóu)于学习方式的开(kāi)放(fàng)性特点(diǎn)，以(yǐ)及理论(lùn)知识(shí)的完备性要求，而(ér)广受专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新(xīn)让(ràng)为你打开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会(huì)正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续教育(yù)则是(shì)社会中(zhōng)在职人员追求(qiú)上进(jìn)的最有(yǒu)效手段，自考作为继(jì)续教育的先行(xíng)者，起到了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是大中专院(yuàn)校学生、高(gāo)考(kǎo)失榜、生活不如(rú)意以及期(qī)待“知(zhī)识(shí)改变命运”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对于(yú)社会(huì)的学(xué)术(shù)追求重新回到正常(cháng)轨道，让他们自身(shēn)的(de)价值能获(huò)得主流(liú)社会的强烈肯(kěn)定(dìng)，符合现(xiàn)代(dài)化建(jiàn)设所(suǒ)需的价值(zhí)观(guān)和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生学(xué)习方式具有强烈(liè)的自育、自(zì)励价值(zhí)，更有其开放性模式兼(jiān)容特色(sè)，受到社会(huì)中各类求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管(guǎn)参考人数较多(duō)，浩(hào)浩荡荡(dàng)，然(rán)而其(qí)自身群(qún)体多(duō)集中于(yú)18岁(suì)左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾(gù)到其(qí)他求学人(rén)群的学(xué)习(xí)需求，而且一考定终身模式，多(duō)少年(nián)来一直受到教育界，各界有影响(xiǎng)人士对(duì)于其合理性的质疑(yí)，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们应该为自(zì)考(kǎo)感到(dào)自豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自(zì)考本(běn)科是高等教育(yù)自(zì)学(xué)考试本科的简称，自考本科是我(wǒ)国基本高等教(jiào)育制度之一，成绩合格后由(yóu)主考学(xué)校和(hé)高等教(jiào)育自学考试(shì)委员会联合颁发(f等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待ā)大(dà)学毕业证书，国家承(chéng)认学历，学(xué)信网可查，符合条件者(zhě)由(yóu)主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得(dé)自考本科学历，根据国(guó)家(jiā)教(jiào)育部1988年(nián)15号文(wén)件，享受普通高(gāo)等教育毕业(yè)证书相同的(de)法(fǎ)律效力(lì)。

　　很多(duō)单位(wèi)为什么不(bù)承认(rèn)自考本科原因：很多(duō)用(yòng)人单位会(huì)觉得自(zì)考本科是靠自学(xué)出来的(de)，并没有通过专业(yè)的学习，怀(huái)疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有(yǒu)的人会因为自考本(běn)科(kē)找到好工作，也(yě)有的单(dān)位不认可(kě)自考本科，在招聘的时候(hòu)经常说(shuō)只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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