买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜-中国书画艺术

买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要(yào)是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全(quán)部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二(èr)十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实(shí)施(shī)的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

<买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜p>　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定(dìng)的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多(duō)时候(hòu)能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的(de)四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。