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高考小说标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事(shì)件或关键人、物(wù)，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突出人物(wù)形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形(xíng)象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围(wéi)绕(rào)这一线索(suǒ)展(zhǎn)开，使(shǐ)文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写(xiě)作线(xiàn)索大致可分为六大类：人、事、物(wù)、时(shí)、空(kōng)、情(qíng)。

　　和(hé)题(tí)目相关的(de)主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗情基调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么(me)之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物、或(huò)具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了(le)本(běn)文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什(shén)么为(wèi)线索。

　　3、指出线(xiàn)索(suǒ)带来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构(gòu)完整。

小说标题的作用的(de)答题模式是什么?

　　小说标题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)表层义：（词语(yǔ)的含义(yì)，概括内容(róng)，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考(kǎo)深层含义：（引申义(yì)、比喻义(yì)、象征义）；人(rén)物与人物的关系（表(biǎo)明(míng)人物性格、表(biǎo)明作者的情感(gǎn)与态(tài)度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的(de)答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜(bo)旁标题字词(cí)。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词的(de)本义，字(zì)面义(yì)入手，联系(xì)文章内容，得(dé)出(chū)标题的深层含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是从理解(jiě)文章标题的(de)修辞偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗手法入(rù)手，联(lián)系文章的人物(wù)形(xíng)象及隐含(hán)的(de)情(qíng)感来理解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者感情(qíng)，主题思(sī)想(xiǎng)入(rù)手(shǒu)，分析(xī)标(biāo)题揭(jiē)示的思(sī)想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章的(de)主要内容(róng)。

　　2、作(zuò)为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文(wén)的“文(wén)眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象；关联(lián)主(zhǔ)要(yào)情节；贯穿全(quán)文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓(yù)意含蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的(de)阅读(dú)兴趣。

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