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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级)，发(fā)现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话(hu什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级à)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都(dōu)说了自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师(shī)最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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