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　　一(yī)年级语文(wén)一类字是课本中写(xiě)在田字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一类字(zì)上(shàng)面(miàn)，标了拼(pīn)音(yīn)的(de)。

　　这些字要(yào)求(qiú)会读(dú)，会注(zhù)音(yīn)。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育(yù)课程体系中的一门(mén)重(zhòng)点嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址教学科目，其教学(xué)的内(nèi)容(róng)是(shì)语言文化，其(qí)运行(xíng)的形(嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其(qí)他学科(kē)和科学的基础，也(yě)是(shì)一门重要的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和书(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分层教学时A层学(xué)生(shēng)的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个(gè)字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些(xiē)生字的(de)字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子(zi)的(de)生字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学(xué)生(shēng)要认真的(de)分析字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字(zì)，那就(jiù)了(le)解(jiě)了这(zhè)些生字(zì)在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而不(bù)是(shì)单独(dú)的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去记，这(zhè)样效果是非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还(hái)是(shì)容(róng)易错，就(jiù)是很(hěn)多(duō)学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的主(zhǔ)要(yào)的(de)原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字(zì)的注音全部(bù)正(zhèng)确，孩子对这些(xiē)字应该是认识(shí)，这只是初步(bù)的学习，在(zài)认识的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注会(huì)认字中(zhōng)带颜色的会(huì)认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书后面有(yǒu)认字表，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字表(biǎo)之外(wài)，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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