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怎样给(gěi)青春期女孩心(xīn)理疏导的话(huà)，怎样对青春期女孩(hái)进(jìn)行心理教育

　　表彰(zhāng)鼓(gǔ螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭)舞法

　　每(měi)个人都巴望得(dé)到他(tā)人的(de)必定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励(lì)方法教学(xué)孩子，学会(huì)赏识(shí)孩(hái)子，学会换个(gè)视点看孩(hái)子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时(shí)、适度，要(yào)真(zhēn)挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　充实学生的业余(yú)生活

　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的(de)课(kè)余生(shēng)活，从而转移注意力，使(shǐ)学生把精力用到其他方面去。

　　如参(cān)加体育运动，打羽(yǔ)毛球(qiú)、踢毽(jiàn)子、打篮球(qiú)、跳绳(shéng)等(děng)，参加学校各类兴(xīng)趣(qù)小(xiǎo)组(zǔ)，合唱队(duì)、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可能多地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　环境(jìng)熏陶法(fǎ)

　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人(rén)文环境和(hé)自(zì)然环境对孩(hái)子起着(zhe)耳濡目染的熏(xūn)陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与(yǔ)人之间的关系上，应表现出(chū)仁慈、大度(dù)、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量(liàng)和人格魅力，形(xíng)成(chéng)杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反(fǎn)抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青(qīng)春期是一个性冲动时期(qī)，主(zhǔ)动学习一些关(guān)于性方面的知(zhī)识，正确明(míng)白认清正视(shì)这(zhè)个问(wèn)题(tí)。

　　然(rán)后去引导(dǎo)青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一(yī)个发育重要时期，各种生(shēng)理，心(xīn)理(lǐ)都在发(fā)生改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才(cái)能更好的(de)度过青春期。

青春期女孩怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导

　　 青春期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏(shū)导

　　 　　青春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我们每个有都有(yǒu)青(qīng)春期，在(zài)青(qīng)春期的(de)时候我们会(huì)想很多东西，女(nǚ)孩更(gèng)是如此，家长一定(dìng)要做好孩子的心理疏导，把孩子(zi)引(yǐn)向(xiàng)正途(tú)。

　　那(nà)么接(jiē)下来我带大家一起详(xiáng)细了解(jiě)下青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　青(qīng)春期(qī)女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个(gè)人都巴望(wàng)得到他人的必定(dìng)。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要适时(shí)、适度(dù)，要(yào)真挚，不(bù)要夸张(zhāng)，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实(shí)学(xué)生的业余生(shēng)活

　　 　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学(xué)生的课余生活，从而转(zhuǎn)移注意(yì)力，使(shǐ)学(xué)生把(bǎ)精力用(yòng)到其他方(fāng)面(miàn)去(qù)。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽毛球、踢毽子(zi)、打篮球(qiú)、跳绳等(děng)，参加学校(xiào)各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美(měi)术(shù)小组等，尽(jǐn)可能(néng)多地和同性朋友一起聊天(tiān)、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶(táo)法

　　 　　人是环(huán)境的(de)产(chǎn)品 。

　　家庭的(de)人(rén)文环境和自然环境对孩(hái)子(zi)起(qǐ)着(zhe)耳濡目染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间(jiān)的关系上，应表现出仁(rén)慈、大度、公正、进步、文明(míng)、达观(guān)、吃苦耐(nài)劳等思(sī)维质量和人格魅力，形成(chéng)杰出的(de)家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制(zhì)好自己(jǐ)的心情，不要(yào)对孩子乱发脾气，有事(shì)说事。

　　不可(kě)以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春期是一个(gè)性冲动(dòng)时期，主动学习(xí)一(yī)些关于性方面(miàn)的知识，正确明白认清正(zhèng)视(shì)这(zhè)个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们的(de)心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育重要(yào)时期(qī)，各(gè)种(zhǒng)生理，心(xīn)理都(dōu)在发生改变，注(zhù)意身体(tǐ)，勤洗澡换衣(yī)，防(fáng)止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们怎样才能更(gèng)好的度(dù)过(guò)青春期。

　　青春期女孩怎么(me)进(jìn)行心理疏导2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当今社(shè)会，精彩纷(fēn)呈(chéng)。

　　是(shì)一个(gè)多元化的社(shè)会。

　　人(rén)们的思想品(pǐn)质参差不齐，特别是一小部分人(rén)为(wèi)追逐名利，不择手段(duàn)，对思想处于转形时期的`孩子产生不小的影响。

　　作为(wèi)父母，道(dào)德要从自己(jǐ)做起，自觉抵制一些不良思想的侵袭(xí)，作孩子的榜样(yàng)。

　　当发现孩(hái)子的言行(xíng)与法律(lǜ)及社(shè)会道德(dé)相(xiāng)偏离时，应苦口婆(pó)心的(de)指(zhǐ)出其后果(guǒ)及危害(hài)性，将孩子引(yǐn)到(dào)正确的轨道(dào)上(shàng)来，同时激励孩(hái)子树立(lì)正确的世(shì)界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要一(yī)身作则。

　　家长首先要为(wèi)孩子酿造一个良好(hǎo)的学习氛围(wéi)。

　　行教胜于言(yán)教，家长是孩子的第(dì)一个老师，学习型的家长一(yī)定能(néng)进行教(jiào)育(yù)出(chū)一(yī)个爱学习的孩(hái)子。

　　如果家长自己都不能管(guǎn)住自己，整天沉溺于上网、打牌等，要想处于多动期的(de)孩子静下来看书(shū)做作业，恐怕是不(bù)现实的(de)。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知心朋(péng)友。

　　首先要了解孩(hái)子的生理变化。

　　帮助孩(hái)子正(zhèng)确认识和接纳自己的生(shēng)理变化，珍惜自己扒型(xíng)的性特征。

　　另外，孩(hái)子的(de)脑(nǎo)和神经逐渐发育(yù)，情绪易波动，感(gǎn)情(qíng)十分脆(cuì)弱，此时需要(yào)家(jiā)长和老师(shī)配合，适时引导(dǎo)帮助。

　　了解孩子的心理(lǐ)变化，也尤(yóu)其重要，青春期的(de)女孩(hái)，开始有了成人感(gǎn)，思(sī)维的独立性和(hé)批判性显著发(fā)展起来，但能力不(bù)强，仍带有片面(miàn)性和表面性。

　　开始意识到两(liǎng)性关雹此谨系，萌发着(zhe)性爱和恋爱的(de)需求；人际关系逐渐频(pín)繁(fán)，渴望(wàng)找到与自己思想、感情、兴趣爱好(hǎo)相一致的朋(péng)友(yǒu)，但不善于(yú)把(bǎ)感情(qíng)与理智结(jié)合起来(lái)。

　　这就(jiù)需要家长指(zhǐ)导(dǎo)帮(bāng)助，家长要经常与孩(hái)子(zi)沟通思想，了解了孩子所(suǒ)思、所好(hǎo)、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子(zi)抱有成见。

　　总认为这(zhè)个阶段的孩(hái)子会产生逆反心理。

　　父母(mǔ)不要源基一(yī)看到孩子(zi)们(men)有(yǒu)独立意识的(de)迹象便极力压制，担(dān)心(xīn)稍(shāo)有让步(bù)，就会导(dǎo)致(zhì)孩(hái)子(zi)步入(rù)歧途(tú)。

　　父母反应越激(jī)烈，孩子们就(jiù)越会坚持己(jǐ)见；父(fù)母若强(qiáng)行压制(zhì)，不(bù)但没有成效，还会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让(ràng)孩子(zi)有一个健康的体魄。

　　现在(zài)不少家长只注重孩子文化知识的(de)学习，对孩子的身体锻炼关注(zhù)甚少(shǎo)。

　　要知道，没有强健的体魄，没有(yǒu)健康的心(xīn)态。

　　再大的(de)理想与抱负也因心有余(yú)而力不足而(ér)难以达到。

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