重修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词的。关于重修的是(shì)不是更好过以及重(zhòng)修的(de)是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和(hé)洽(qià)什(shén)么意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家(nǐ)收拾以下的日子沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家(zi)常(cháng)识：

重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课的(de)。

　　大(dà)学重修是和(hé)重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这(zhè)门课，并从头(tóu)考试称为(wèi)重修。大多数(shù)高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学(xué)在期末(mò)考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不及格的科目(mù)补考及格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们(men)》第(dì)五章：秀(xiù)云不(bù)肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自(zì)动(dòng)者，用在形容(róng)词后，引出(chū)比较(jiào)的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门重修课(kè)，最终成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会重(zhòng)修(xiū)，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的(de)成(chéng)果(guǒ)构(gòu)成：有的(de)课(kè)程是没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就不去上课(kè)了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的(de)课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个时分能够(gòu)看看我国大学(xué)生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修的人步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大(dà)四(sì)根(gēn)本就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力(lì)一些的，这(zhè)个(gè)时分应(yīng)该对自(zì)己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉(jué)得重修就低人(rén)一(yī)等，到了(le)结(jié)业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到结业证的都是(shì)好孩(hái)子！

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