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  12月4~6号,继续教育学院(yuàn)院长叶勇一(yī)行(xíng)赴(fù)成都(dōu)多所(suǒ)高(gāo)校调(diào)研(yán)学习(xí)。

  调研组检(jiǎn)查了四川交通职(zhí)业技术学院(yuàn)、四(sì)川交通运输学校(xiào)2个函授教学点的面(miàn)授工(gōng)作,并调研学习了函授点所在学校和成都中医(yī)药(yào)大学继(jì)续教(jiào)育工作的成功经验。

  四川交通(tōng)职(zhí)业技术(shù)学(xué)院是(shì)全国高职院校前50强(qiáng)、四(sì)川省前三强,具有(yǒu)极强的行业特色(sè)与办(bàn)学实力(lì),也是(shì)我校(xiào)最早一批(pī)校外(wài)成(chéng)人(rén)教育函授(shòu)站。

  四川(chuān)省交通(tōng)运输职业学校是我校在四川设立(lì)的两个函授(shòu)站之一(yī),10多(duō)年来,一(yī)直与我校合(hé)作开展成(chéng)人学历教育专(zhuān)科层次的(de)人才培养。

  在(zài)两(liǎng)所合(hé)作(zuò)院校,大家(jiā)就学历继(jì)续(xù)教育(yù)的(de)教学模式、教学(xué)管理改革进行了深入探讨,共同分析(xī)了当前(qián)学历(lì)和非学历继续(xù)教育所面临的问题,讨(tǎo)论了继续教育未来(lái)的发展方向,并(bìng)就(jiù)如何拓展非学历培训的(de)市场、提高(gāo)培训质量、资(zī)源共享等方面达成了合(hé)作意向(xiàng)。

  在成都中医药大学,调研组一行了(le)解了该校如何发挥全国双一流学(xué)校学科(kē)专业左右结构相同的字有哪些,左右结构相同的字大全优(yōu)势(shì),通过设置(zhì)中医学、护理学、营养食品(pǐn)与健(jiàn)康等专业性极强的专(zhuān)业(yè),通过在全省各地(dì)市州全覆(fù)盖设立函授点,通过先进(jìn)的教(jiào)学管理模式、教学质量保障措施,拓展学历继(jì)续教育市(shì)场,确(què)保(bǎo)近三(sān)年录取规(guī)模(mó)近万(wàn)人的(de)有效做法。

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  交流中,双方还(hái)共同分析了学历(lì)和(hé)非(fēi)学历(lì)继(jì)续教育面临的生源下降、培训(xùn)市场竞(jìng)争(zhēng)日趋(qū)激烈(liè)等(děng)新的发展形势(shì),讨论(lùn)了继续教(jiào)育如何支持高校(xiào)“双一流”建(jiàn)设(shè)、“新工(gōng)科(kē)”“新医(yī)科”建设(shè),如何准确定位和未(wèi)来发展思(sī)路等问题。

重庆交通大学继续教(jiào)育学院的介绍

  继续教育学(xué)院(yuàn)是重庆交通大学(xué)负责学(xué)历教(jiào)育与非学历(lì)教育管理(lǐ)的二(èr)级(jí)教(jiào)学机构(gòu)。

  学院有在岗教职兆唤工59人,有中(zhōng)级以上专业技术(shù)职务人员38人,其中副(fù)高级以昌如(rú)上(shàng)职(zhí)称(chēng)12人,具有较(jiào)强的师(shī)资(zī)力量。

  学院已拥有函(hán)授(shòu)、自考、成(chéng)人脱产和(hé)岗位(wèi)培训等多种(zhǒng)办(bàn)学形式。

  其中,继续教(jiào)育中的学历教育(yù)分布15个省、市;各类各族迅凯层次专业方向50多(duō)个;岗位培训(xùn)拥有全国20多(duō)个省、市的办学网点(diǎn)。

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