谋女郎都有谁谋女郎是褒义还是贬义-中国书画艺术

谋女郎都有谁谋女郎是褒义还是贬义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护理专业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科生(shēng)在(zài)很多医院(yuàn)都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出(chū)严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还谋女郎都有谁谋女郎是褒义还是贬义(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文(wén)翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会(huì)、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主述的(de)感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)谋女郎都有谁谋女郎是褒义还是贬义大问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不(bù)是(shì)从事(shì)护理专业的(de)工(gōng)作(zuò)的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到临床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部(bù)委列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际谋女郎都有谁谋女郎是褒义还是贬义方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。