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　　天哲教育

　　广州天(tiān)哲教育科(kē)技有限(xiàn)公司成立于(yú)2001年(nián)3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广州，目前在深(shēn)圳(zhèn)（深(shēn)圳竞(jìng)哲文化发展有(yǒu)限(xiàn)公(gōng)司(sī)）设有(yǒu)分(fēn)公司，华(huá)南(nán)地(dì)区第一批拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中(zhōng)高考1对1辅导10多(duō)年，一种跟线下(xià)一模一样的线(xiàn)上(shàng)上课模式(shì)，北京地区的学员，即可以面对(duì)面授课，也可(kě)以(yǐ)在家上课，效果一样好，可以让孩子足不出户享受优质教学资源，实(shí)现(xiàn)轻松在家和(hé)名师面对(duì)面(miàn)上课(kè)。

　　学(xué)而思网校

　　学而思网(wǎng)校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教育平台，实(shí)现(xiàn)了直播上(shàng)课(kè)、实时(shí)互动、在线辅(fǔ)导、课(kè)堂测试、语音测评、及时答(dá)疑、课程回放、习题批改、错题订(dìng)正(zhèng)，大幅(fú)提升学习效果。

　　全国200多个(gè)城市(shì)的中小学(xué)生在网校有效学习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多的在于学生自身(shēn)的身上。

　　其实(shí)线上的话(huà)有很多的名师的(de)课(kè)程(chéng)，只要我们能够(gòu)耐下心来(lái)学习都是一(yī)样的。

　　因此先不用管线上一(yī)对一辅导靠(kào)不(bù)靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个(gè)特别热(rè)爱(ài)学习的人(rén)，而且(qiě)有很好的方(fāng)式，你应该(gāi)不需(xū)要辅(fǔ)导，可是需要辅导往往是(shì)那些，自律性不(bù)高，学习能力不(bù)强的人，而这个过(guò)程，其实是比较(jiào)痛苦(kǔ)和(hé)漫(màn)长的(de)，必(bì)须熬得住，才能(néng)获得分数上的(de)提(tí)高(gāo)。

　　因此所有的辅导最(zuì)关(guān)键的是(shì)辅导对象本身有没(méi)有(yǒu)一个能动性，如(rú)果他有，再加上这些辅(fǔ)助是可以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些(xiē)肯定是骗人的，不(bù)可(kě)能有那么多好的一对一辅导，所以(yǐ)如果想进行这样的一对一(yī)辅(fǔ)导，应该去找一(yī)些正规(guī)的网站。

网上补课哪(nǎ)家(jiā)好

　　网上补课(kè)如：简(jiǎn)单学(xué)习(xí)网、新东方在线(xiàn)、精华网校(xiào)都是比(bǐ)较(jiào)有名的(de)机构。

　　1、简单学(xué)习网(wǎng)，简单(dān)学(xué)习网成(chéng)立于2007年(nián)初，由北京简(jiǎn)单科技有(yǒu)限公司创办。

　　简单学(xué)习网依托北京大学研发的“CAT技术(shù)”,是中(zhōng)国第一家互(hù)动(dòng)视(shì)频网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方在线(xiàn)中小学网络课堂为(wèi)同学们(men)提供中小学网络(luò)培训课程，中小学在线辅(fǔ)导班(bān)，在线(xiàn)课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中小(xiǎo)学各(gè)年级知识(shí)点，助你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华在线是北京天(tiān)地精华教育科(kē)技有限(xiàn)公司于2003年成(chéng)立的在线教育品(pǐn)牌，结合(hé)精华学校强大的师资和(hé)教(jiào)研力量，为您提(tí)供全面、高质量的初(chū)、高中(zhōng)网络视频课程，定制的个性化辅(fǔ)导方(fāng)案，针对性强，巩固基础，画的作者是谁 画的作者是高鼎吗避免偏(piān)科(kē)！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课可以不受时间和空间的限制，随时(shí)可以(yǐ)学习，提升了学(xué)习效(xiào)率；网课可以使得教育资源不平(píng)等问题得(dé)到(dào)解决，教育资源共享(xiǎng)使得所有学生都能碧(bì)猛(měng)享受到一(yī)样的服务；

　　网课可以(yǐ)利(lì)用计算机人工(gōng)智(zhì)能方(fāng)便，针对学生的(de)提(tí)问问(wèn)题以及错误率，可以对每一个(gè)学生的(de)学习情况进行分析，有(yǒu)针对性(xìng)的去(qù)辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的互动(dòng),缺乏互(hù)动或者凳渗互动不(bù)及时；教(jiào)师对学生的管(guǎn)控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业(yè)的(de)情况(kuàng)比较严重(zhòng)；学习(xí)氛(fēn)围相对较(jiào)差，没有(yǒu)比较就觉得自己做的非常好；学生(shēng)的自制力(lì)要求较高，自制力不高就会各种各样的学(xué)习状态。

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