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忘记是什(shén)么词性

　　忘记(jì)是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没(méi)有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得(dé)。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相(xiāng)见已二年余了，我最不能忘记的是他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例如： 明·张居(jū)正《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的(de)言语，务要勉励，身体(tǐ)力(lì)行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那(nà)时我(wǒ)也(yě)忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目(mù)、它所唤(huàn)起情感和时(shí)间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的(de)。就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以回复：我会用手(shǒu)机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提(tí)醒的，请(qǐng)您(nín)放(fàng)心(x大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好īn)。

　　如(rú)果依(yī)旧(jiù)不放心，还可以用记事本(běn)抄下来，或者(zhě)使用便条纸或者便利贴(tiē)，将担(dān)心会忘记的事(shì)情(qíng)抄写下来，放在(zài)自己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘(wàng)，与其(qí)联系之事(shì)件的(de)数(shù)目(mù)、所(suǒ)唤(huàn)起情感和(hé)时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事，而不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的(de)做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在有(yǒu)空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦的，要(yào)照顾几十(shí)个学生，自然是(shì)忙不(bù)过来(lái)的(de)，就会出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候，希望家长(zhǎng)能够多多体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能(néng)够省掉很多不必(bì)要(yào)的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也(yě)是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在(zài)平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老(lǎo)师自然会对我(wǒ)们的孩子(zi)有一个好的印象。

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