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别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你

别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发(fā)愤读书啊,发奋还是发愤图强是两个都(dōu)正确的(de)。

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发奋还是发愤读(dú)书(shū)啊,发奋还是发(fā)愤图强

  两个都(dōu)正确。

  二者之(zhī)间的(de)意思、基本解释(shì)、引证解(jiě)释都有区别(bié),具(jù)体(tǐ)如(rú)下(xià):

  一、意思不同(tóng)

  1、发奋(fèn)

  意(yì)思为(wèi)振作起来,奋发(fā)。

  2、发(fā)愤

  指(zhǐ)下决心,立(lì)志,自觉不满足,而奋力(lì)为之。

  二、基本解(jiě)释不同

  1、发奋

  ①、振作起来,奋(fèn)发。

  ②、决定努(nǔ)力,发愤 。

  2、发(fā)愤(fèn)

  ①、决(jué)心努力。

  ②、发(fā)泄愤(fèn)怒。

  三(sān)、引证解(jiě)释不同

  1、发奋

  郭沫(mò)若《棠棣之花》第一幕:正是我们年(nián)青(qīng)人发(fā)奋(fèn)有为的时候了。

  2、发(fā)愤

  ①、丁玲《过年(nián)》:“ 小(xiǎo)菡要发愤(fèn)读(dú)书,要(yào)争气(qì)。

  ②、鲁迅(xùn)《汉文学(xué)史纲要》第(dì)六篇:“盖秦(qín)灭六(liù)国,四方怨恨,而楚尤(yóu)发(fā)愤,誓(shì)虽三户必亡 秦(qín) 。

发奋(fèn)还(hái)是(shì)发(fā)愤读(dú)书啊

  两(liǎng)个都可以(yǐ),看你用的场合和具体的意思。

   “发奋(fèn)”与(yǔ)“发愤”读音(yīn)相同,意思(sī)也相近。

  了解它们之间(jiān)的(de)细(xì)微(wēi)的差(chà)别(bié),对正(zhèng)确使用这两个词非常(cháng)必要(yào)。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体(tǐ)字作奋,是个(gè)形声字,形旁是隹,和鸟有关。

  本义指(zhǐ)鸟振翅飞翔。

  如:奋飞(fēi)。

  后(hòu)来引(yǐn)申为振作、鼓动。

  如:奋斗(dòu)、兴(xīng)奋(fèn)、勤奋(fèn)、奋不顾身等(děng)。

  

    愤,也是形声字,形(xíng)旁(páng)是心,和人的心情有(yǒu)关。

  指因为不满(mǎn)意而(ér)感情激(jī)动。

  如:气(qì)愤、愤愤不(bù)平等(děng)。

  

     再(zài)看(kàn),“发奋”和“发愤”。

  

    意义有(yǒu)别。

  发奋指振作起来,如:发奋努力、发(fā)奋有为等。

  发愤(fèn)指决心努力和皮圆。

  如:发愤忘(wàng)食、发愤图强(qiáng)等。

  发(fā)奋(fèn)强调精(jīng)神振作;发(fā)愤突出精神受到刺(cì)激(jī)而产生向上(shàng)的内动(dòng)力。

  

    范围有别。

  “发奋”使(shǐ别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你)用的范围(wéi)要比“发愤”大。

  “发奋(fèn)”可(kě)以指(zhǐ)个人(rén),也可(kě)以指(zhǐ)群体或国家,而“发愤(fèn)”一般只(zhǐ)指个人。

  

    功能(néng)有别。

  “发奋”可(kě)以说(shuō)“奋发”。

  如:“发奋努(nǔ)力”可以(yǐ)说(shuō)“奋发努力”,“发奋图(tú)强”可以说(shuō)“奋发图强(qiáng)”。

  而“发愤(fèn)”则不(bù)能说“愤发”。

  

    需(xū)要区分两个(gè)别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你成语的意义。

  发(fā)奋图强和(hé)发愤图强,两(liǎng)个都(dōu)有“谋求自强(qiáng)”之义。

  前一个指(zhǐ)振作(zuò)精神,奋力自握(wò)锋强;后一个指下(xià)定(dìng)决心,努(nǔ)力谋求强盛。

  一个侧重(zhòng)于“振作精神”,一个侧重于“下别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你(xià)定决心”,侧重点(diǎn)有(yǒu)所不同。

  

   所唤塌以(yǐ)可以说(shuō)“发(fā)奋读书”(振作精神,努(nǔ)力(lì)读书(shū)),也可(kě)以说(shuō)“发愤读(dú)书”(下定决(jué)心(xīn),好好读书)。

   希望可(kě)以(yǐ)帮助你。

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