1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间-中国书画艺术

1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(sh1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间ì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的(de)器(qì)官(guān)以及(jí)发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用，我们(men)平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们(men)想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

<1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间p>　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。