加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差-中国书画艺术

加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的(de)。关于朱子(zi)家训是谁写的以及朱子(zi)家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的字(zì)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下的知识答案(àn)：

朱子(zi)家(jiā)训的作(zuò)者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹(xī)所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)题(tí)为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱(zhū)子家训(xùn)》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜世人多把他(tā)们(men)的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著名理学家、教育家。其父朱集(jí)璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺(shùn)治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力(lì)读书曾考取秀才(cái)，志于仕途(tú)。清入(rù)关明亡遂不再求取功(gōng)名，居(jū)乡教授学(xué)生并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学主张知(zhī)行并进，一时颇负(fù)盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先生所拒(jù)绝。曾(céng)用精楷(kǎi)手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研(yán)究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大(dà)宾。与徐(xú)枋、杨无咎号(hào)称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康(kāng)熙三十(shí)七(qī)年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的(de)

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(rén)（今昆山市），明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父朱(zhū)集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自(zì)尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱(zhū)柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育(yù)家，名(míng)用纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下(xià)抚育弟(dì)妹，播(bō)迁流(liú)离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀(pān)柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育(yù)方(fāng)法(fǎ)，使学(xué)生难以学到真实的学问，故写(xiě)了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本(běn)教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿和他(tā)交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博(bó)学(xué)鸿儒科，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚(shèn)广，被(bèi)历代士大夫尊为治家(jiā)之经，清至(zhì)民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明(míng)了修身(shēn)治家之(zhī)道是一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭(jiǎn)持(chí)家(jiā)安(ān)分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当(dāng)思(sī)来处不易(yì)，半(bàn)丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧州(zhōu)病(bìng)叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江(jiāng)南东路徽州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南(nán)宋著名(míng)的理学(xué)家(jiā)、思想家(jiā)、哲(zhé)学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)、诗人、闽(mǐn)学派的代(dài)表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒(rú加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差)学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期(qī)从事(shì)讲学(xué)活动，精心编(biān)撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的(de)教(jiào)育思想博大(dà)精(jīng)深(shēn)，其(qí)中最值得关注的，一是论述小学和大(dà)学教育(yù)，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经(jīng)验和自己教育实践的(de)基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育(yù)分成小学(xué)和大学(xué)两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务(wù)、内容(róng)和(hé)方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)8~15岁(suì)为(wèi)小(xiǎo)学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内(nèi)容是学其事(shì)，主张儿童在日(rì)常生活中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的(de)文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先入为(wèi)主，及早施教；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基(jī)础(chǔ)上再加光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教(jiào)事的小学教育不同，大学(xué)教育内容的重点是教(jiào)理，即重(zhòng)在探究事物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱(zhū)熹一是重(zhòng)视自(zì)学，二是提(tí)倡不(bù)同(tóng)学术观点(diǎn)之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学(xué)和大学教育的见(jiàn)解，为(wèi)中国古代教(jiào)育思想(xiǎng)增添了新鲜的(de)内容。