校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放学后(hòu)同学(xué)间的(de)欺(qī)负行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌(líng)通(tōng)常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不觉得(dé韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗)自己有错，而(ér)且受(shòu)害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是(shì)容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰(chuò)号等，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受(shòu)害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在此次北京(jīng)市各区(qū)公布(bù)的实施方案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于事(shì)件的及时上报也做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位(wèi)进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学(xué)校直接(jiē)与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上(shàng)报区教委外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要求(qiú)学校(xiào)要与属地派出(chū)所、司法等(děng)部(bù)门(mén)进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受害者强，而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能保护(hù)自己的情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想(xiǎng)要做的(de)散(sàn)搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民事行为能(néng)力(lì)人在学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制(zhì)民事行为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构以外的第(dì)三(sān)人(rén)人(rén)身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人(rén)承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗)未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担(dān)补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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