全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片是(shì)全因(yīn)素速(sù)写的。

　　关(guān)于(yú)全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速写图片以及全因(yīn)素(sù)速写是(shì)什(shén)么意思(sī)，全因素速写的概念，全因素速(sù)写图片，全因素(sù)素描是(shì)什么意思，全因素素描(miáo)步骤解(jiě)析等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调(diào)子(zi)，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的美感不(bù)能更好的(de)体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一(yī)幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和(hé)独具(jù)个性的差(chà)异(yì)，但是在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知(zhī)模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知(zhī)能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺(yì)术(shù)家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的(de)表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一(yī)的(de)对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的(de)层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点(diǎn)，哪(nǎ)一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是(shì)非(fēi)常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三(sān)大基(jī)本色调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很(hěn)容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的(de)距离(lí)，使(shǐ)之(zhī)保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部(bù)的(de)色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过(guò)程中，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美的(de)、入(年下男是什么意思，年上男或者是年下男是什么意思rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意(yì)义(yì)和(hé)目的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料(liào)来源(yuán)：百度(dù)百科-素(sù)描

未经允许不得转载：中国书画艺术 年下男是什么意思，年上男或者是年下男是什么意思