1955年4月15日，一(yī)位老人(rén)因为腹中的剧痛被送(sòng)往普林斯顿医院，此(cǐ)时他的主(zhǔ)动脉已经扩张到了正(zhèng)常血管(guǎn)直径的150%。三(sān)天后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺走了当时人类最伟大的科(kē)学家的生命，阿尔伯(bó)特爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦，享(xiǎng)年76岁。当时负责尸检的病理(lǐ)学家托(tuō)马斯哈维(wéi)其实并不关(guān)心爱因斯坦的(de)真(zhēn)正死因，而是(shì)十分好(hǎo)奇他为什么会这样(yàng)聪明。面对(duì)着当时世界上最聪明的尸体，哈维开(kāi)始纠(jiū)结起来，他(tā)当时想，如果按照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查出病因(yīn)之后(hòu)就会被火化(huà)。而(ér)此时摆(bǎi)在他(tā)面前(qián)的是一个(gè)千(qiān)载难逢的机(jī)会，他可以零距离的研(yán)究世界(jiè)上最聪(cōng)明的大佬(lǎo)，如果能够取得成果，不但名(míng)利双收(shōu)，还会(huì)颠覆整(zhěng)个医(yī)学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大(dà)的好奇和探究欲(yù)最(zuì)终战(zhàn)胜(shèng)了(le)哈维的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡的八(bā)小(xiǎo)时(shí)之后，哈维悄悄(qiāo)地(dì)锯(jù)开(kāi)了(le)他(tā)岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市的颅骨，完整地取出了爱因斯(sī)坦的大脑并藏了(le)起(qǐ)来。然而(ér)哈维(wéi)只(zhǐ)是一个病理学家，对大脑和神(shén)经系统的研究一窍不(bù)通(tōng)，所以哈维在面对(duì)爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照什(shén)么也(yě)做不(bù)了。

现(xiàn)在人类成年男性(xìng)的(de)大脑平(píng)均质量是1350克，而(ér)哈维测量的结(jié)果显示，爱(ài)因斯坦的(de)大脑质量是1230克，比正常(cháng)人还少了(le)足(zú)足二两半。如此看来(lái)，人类的聪明程度与大脑(nǎo)的绝对质量关系(xì)并(bìng)不大。后来这颗(kē)可怜的大脑被切(qiè)成了240块。在半(bàn)个(gè)多世(shì)纪以来，人们一(yī)直在(zài)不断的(de)探(tàn)索其中的奥秘，在1980年代的研究发现，爱因斯坦(tǎn)大(dà)脑中(zhōng)的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的(de)研究又发现，爱因斯坦的大(dà)脑顶叶(yè)比常人(rén)大了15%，后来人(rén)们(men)把焦点又放在了偏(piān)执(zhí)体上(shàng)等等。可是大(dà)脑(nǎo)这些部分所控(kòng)制的区域都(dōu)不是爱(ài)因斯坦的强项所在，因此这些理论(lùn)都(dōu)没法让(ràng)大多数的(de)人所信服。而渐渐(jiàn)的，世界上大部分的人(rén)都开始相信这样(yàng)一种说(shuō)法(fǎ)，人类的大脑只开发了(le)不到10%，大多数的人只(zhǐ)能使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使(shǐ)用大脑(nǎo)超过(guò)7%，就(jiù)已经是天才(cái)般的存在了(le)，而(ér)爱因斯坦的大(dà)脑利(lì)用率已经达(dá)到了13%。在这个理论的(de)基础上，一些研究远古地外(wài)文明的人认为，人(rén)类(lèi)的(de)大脑(nǎo)之所以没有被全部的(de)开发(fā)利用，是因为基因中的某些(xiē)部分已(yǐ)经被远(yuǎn)古(gǔ)时期造访地球的高智能生命锁死，目的是(shì)为了防止(zhǐ)人类的科技发(fā)展过快(kuài)。这个理论也为各种科幻(huàn)电(diàn)影提供了(le)基础素材(cái)。经过了《超(chāo)体》、《永(yǒng)无止境》这(zhè)样(yàng)的科幻电影渲(xuàn)染之后，甚至让很多(duō)人都相信，如果大脑潜能(néng)开发超过50%，就可以唤醒人类的超(chāo)能力(lì)，如果(guǒ)达(dá)到100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉得(dé)可信(xìn)吗(ma)？这个科学界最(zuì)大的都市传说(shuō)源自一位智商比爱因斯坦还要高出一个层次的天才(cái)。事情要从(cóng)120年前说起。1898年(nián)4月1日愚人节这一天，世界上智(zhì)商(shāng)最高的人(rén)出生在一个犹太家庭(tíng)当中(zhōng)，这个人叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就可以阅读纽约(yuē)时报，6岁的时(shí)候自学成了(le)解剖学和逻辑学(xué)，还可以(yǐ)通过自(zì)创的对数算(suàn)出(chū)历史(shǐ)上任(rèn)意一天是星期几。8岁学会了包(bāo)括拉(lā)丁语、希(xī)伯(bó)来语、俄语等的(de)8门外语，而(ér)且还(hái)自创了一(yī)门语言(yán)。11岁时(shí)被哈(hā)佛(fú)大(dà)学(xué)破格(gé)录取，成(chéng)了当时哈佛有史以来最年轻的新生(shēng)。在进(jìn)入(rù)哈(hā)佛不到一年，希德斯就在高等(děng)数学(xué)领域有(yǒu)了很高(gāo)的造诣，并在100多位哈佛(fú)教授和学(xué)生的面前进行了关于思维体的(de)讲(jiǎng)座。那场(chǎng)讲座上的教授坚信希德斯(sī)将会成为世界上最(zuì)伟大(dà)的(de)数学家之(zhī)一。在希德斯的(de)天(tiān)赋面前，IQ测试的数值已经爆(bào)表，人(rén)们推(tuī)测他(tā)的智商(shāng)至少在260到300之间(jiān)，相(xiāng)当于1.875个(gè)爱(ài)因斯坦。而这个天才少年(nián)的养成和(hé)他的父(fù)母是(shì)分不开的，尤其是他的父(fù)亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯是(shì)一位来(lái)自乌克兰(lán)的犹太(tài)移民，同样是(shì)一个智商极高的天才，曾经(jīng)在七年(nián)之内获得了哈佛(fú)大学(xué)四个学位，其中最让他(tā)引以(yǐ)为(wèi)傲的是(shì)成为了美国心理学之(zhī)父威廉詹(zhān)姆斯的关(guān)门(mén)弟子。

也(yě)正(zhèng)是因为对(duì)导师的崇拜(bài)，不仅让威(wēi)廉詹姆斯成了自(zì)己儿子(zi)的教父，还(hái)直(zhí)接将孩子的名字命(mìng)名为导师的(de)名字(zì)。威廉(lián)詹姆(mǔ)斯(sī)希(xī)德(dé)斯(sī)鲍(bào)里斯(sī)席德斯在(zài)孩子出生之前就已(yǐ)经下定决心要释放他儿子隐(yǐn)藏的潜力，因为他认(rèn)为年幼的儿子(zi)代表了一个机会，这(zhè)个机会就是在现实的世界当中(zhōng)检验他的导师曾经(jīng)提出(chū)的一(yī)项(xiàng)理(lǐ)论。美国心理学(xué)之父威廉詹姆斯始终(zhōng)认为人(rén)类只(zhǐ)使用了一小部(bù)分的身心资源(yuán)，并发表在了(le)1907年(nián)的科学杂志上的一篇文章当中。后来随着天才少年被(bèi)媒(méi)体的大肆报道，父亲鲍里(lǐ)斯坚信(xìn)他(tā)的儿子被培养成了不世出的天才少年，印证了他最崇拜(bài)的导师的理(lǐ)论。可(kě)是(shì)人们没有注(zhù)意到的是詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)所说的(de)，其实是(shì)身心资源，而并非大脑，也没有提及任何的(de)百(bǎi)分比。但(dàn)是(shì)为什(shén)么后来却出现(xiàn)了所谓的10%利用率，同(tóng)时(shí)又(yòu)和大(dà)脑联(lián)想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利(lì)训练小老鼠(shǔ)走迷宫，然(rán)后去寻找食物。小老鼠(shǔ)学会(huì)以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的(de)一部(bù)分脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现开始切(qiè)除的时(shí)候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以(yǐ)按照训练找到食物。于是他就(jiù)一直切一直切，切到一半以后，老鼠似乎(hū)依然(rán)没(méi)有受到任(rèn)何(hé)影响。直到卡尔切到了一个脑(nǎo)区时，发(fā)现这个区(qū)域对小老鼠钻迷(mí)宫的(de)影响非常的大，卡尔把这个区域归(guī)结为(wèi)“活性区(qū)域”，而(ér)其(qí)他对(duì)小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫影响不大(dà)的脑区则(zé)归结为“非活性(xìng)的区(qū)域”。而且(qiě)卡(kǎ)尔发现，他对(duì)活性脑区切除的越多，小老鼠(shǔ)就会(huì)变(biàn)得越(yuè)傻(shǎ)，找不到食物。因此很多人认为这就是因为(wèi)老(lǎo)鼠大部分的大脑(nǎo)是没有被开发(fā)利(lì)用的(de)，所以即便是(shì)被切(qiè)除(chú)掉，也对(duì)老(lǎo)鼠没有什(shén)么影响。1923年(nián)，奥(ào)地利(lì)的医生弗洛伊德(dé)提出了(le)冰(bīng)山(shān)理论，说人的(de)意(yì)识就像(xiàng)冰山一样，只有露(lù)出表面(miàn)的(de)部分(fēn)才能被别人和(hé)自己看见，可还有隐藏(cáng)在水下的(de)很大一部(bù)分(fēn)是人们(men)不能轻易(yì)看到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠(shǔ)大脑切除的实验，人(rén)们就将冰山理(lǐ)论曲解为人脑潜能的开(kāi)发(fā)程度，把表面的小部(bù)分(fēn)理解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则被认(rèn)为没(méi)有(yǒu)开发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名(míng)的(de)《人性的弱点》，在罗(luó)尔托马斯为这本书写的序言(yán)当(dāng)中有(yǒu)这样(yàng)一句话，哈佛大学的威廉(lián)詹姆斯教授过(guò)去常说，一般(bān)人只使(shǐ)用了(le)他潜在(zài)心(xīn)智能力的10%，这(zhè)句话随着人(rén)性的弱点在全(quán)球热销传遍了(le)全(quán)世(shì)界。10%这个数字(zì)也印(yìn)在了大多数人的(de)脑海(hǎi)当(dāng)中，再配上那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实(shí)验(yàn)，人类大脑最多只能开发使用10%的(de)都(dōu)市传(chuán)说就这样席卷了全(quán)世界(jiè)。根据调查，世界(jiè)上相(xiāng)信这个理论的人(rén)类超(chāo)过(guò)了65%，相比之下(xià)，直到2016年，相信进化论的人才(cá岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市i)只有(yǒu)54%。那(nà)我(wǒ)们就先从(cóng)“进化论”说起，进(jìn)化论本(běn)身也许不够(gòu)完善，还存在着某些争(zhēng)议，但无论是遗传还(hái)是基因突变，物种进化的(de)本质都是自然选择的结果。在这个过(guò)程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一(yī)个法(fǎ)则，使用或者是失去(qù)。也(yě)就是(shì)说，如果(guǒ)有(yǒu)机体停止使用某些(xiē)器官，它们就会(huì)慢慢地适应，之后退化直(zhí)到(dào)消失。比如洞穴鱼(yú)在暗无天日的(de)地下世界生(shēng)活了(le)千(qiān)百(bǎi)万年之(zhī)后，眼睛(jīng)已(yǐ)经完(wán)全消失了，而(ér)动(dòng)物的大脑同样是经(jīng)过数百万年的自然选择不断进化所形成的，虽(suī)然人类(lèi)的大脑只占(zhàn)据着体重的(de)2%，但是作为(wèi)世(shì)界上最(zuì)复杂的结构，大脑在氧(yǎng)气(qì)和营养上的(de)消耗是巨大的，就(jiù)算是(shì)你(nǐ)坐在那里休息，什么都不想，它也依然需要(yào)整个(gè)人体20%的(de)能量来维持所(suǒ)有的大脑(nǎo)功能正常运转。因为大脑皮层不但会调节躯体(tǐ)运动(dòng)，整(zhěng)合各种感觉、控制语(yǔ)言的(de)最高级中(zhōng)枢，同时又具(jù)有(yǒu)抑制整合情绪(xù)的功(gōng)能，甚至还在时刻准备着进(jìn)行应急反射。比如一个人喊你(nǐ)一声的同时扔向你一(yī)个(gè)苹果(guǒ)，正常人(rén)就会(huì)下意识的接住(zhù)，而不是无动于(yú)衷，这些都是大脑(nǎo)时刻在运转的结(jié)果。相比之(zhī)下，许多脊椎动物物种的(de)成年大脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了(le)我们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么多的能量来(lái)维持整个大脑的功(gōng)能，对于进化来说是一种极(jí)大的浪(làng)费，拥有一(yī)个体积更(gèng)小(xiǎo)，效率(lǜ)更高的大脑(nǎo)，才能(néng)更加的凸显(xiǎn)出(chū)生存的优势(shì)。所以从进化(huà)上来说，大(dà)脑(nǎo)是不可(kě)能(néng)仅仅开发(fā)了(le)10%的。

可是(shì)卡尔的(de)老鼠实(shí)验又怎么解释呢？其(qí)实在当时，由(yóu)于相关(guān)的知(zhī)识盲(máng)区，卡尔所(suǒ)切除的部分脑(nǎo)区(qū)其实是属(shǔ)于初级的视(shì)觉(jué)皮层(céng)，当他(tā)被切掉(diào)的越多，导致(zhì)的视觉(jué)受损就越(yuè)严重，小老(lǎo)鼠的视野范围会变得越来越小，慢(màn)慢的看不见，最终导致了寻找(zhǎo)食物变得越(yuè)来(lái)越困(kùn)难。随着(zhe)科学的发展，我(wǒ)们已经可以(yǐ)通(tōng)过(guò)正电子(zi)发射、断层扫描和功能性的(de)磁共振成像技(jì)术来监(jiān)测(cè)大脑的活(huó)动。研究发现，大(dà)脑的每(měi)个部(bù)分的功(gōng)能都是不可或(huò)缺(quē)的，当一个人在做特定的任务时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕只(zhǐ)是(shì)活动(dòng)一下手指，也是(shì)上亿个神经(jīng)元协调工作的结果(guǒ)。即便是(shì)在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个不断(duàn)活动的(de)状态。因此，与大脑开发10%的都市(shì)传(chuán)说恰恰(qià)相反，目前(qián)人类还没有找到一个完全不活跃的大脑区域，这意味(wèi)着人类的大脑其实已经被开(kāi)发了100%。大脑利用(yòng)率不到10%的广(guǎng)泛流(liú)行还(hái)有一个非(fēi)常现实的原因，那就是利益(yì)。成为绝(jué)顶聪明的(de)天才是(shì)每个人所希望的事(shì)儿，所以小白鼠实验、超(chāo)高智商的天才(cái)培养、冰(bīng)山理论以及卡内(nèi)基(jī)著作的畅销都成了营销故事(shì)当中最好的素材，再加上一些相关(guān)科(kē)幻电影的(de)渲染，使(shǐ)得更多(duō)的人相信了这个都市传(chuán)说(shuō)。这(zhè)也意味着更(gèng)多的(de)人(rén)期待一种尖(jiān)端(duān)的(de)技术或者神奇的药物可以解(jiě)锁它，让他们在一夜之间成(chéng)为超级天才。所以当(dāng)有人告(gào)诉你可(kě)以利用(yòng)剩(shèng)余的大(dà)脑(nǎo)潜力来提高智慧，你(nǐ)要做的就是紧紧的(de)捂住钱包。

其实(shí)你的大脑和爱因斯坦之间并没有太大的差距(jù)，人与人(rén)之间的大脑相似度高达(dá)94%，但(dàn)是人与(yǔ)人(rén)之间的理解能力、记忆能力以及创造力确实存在着巨(jù)大的差异，这并不(bù)是因(yīn)为大脑使用(yòng)率的不足，而是(shì)在(zài)于神经元的数量以(yǐ)及单个神经元的链接数(shù)。人类的大脑大概有800亿个神经元，神(shén)经元(yuán)与神经元(yuán)之间并不会直接相(xiāng)连(lián)，而是会形成一种(zhǒng)叫做突触的结构，可(kě)以通过(guò)神经递质(zhì)将神经元之(zhī)间的电信号进行传(chuán)递。我们任何的行(xíng)为、想法、念头(tóu)或者是知识点在大(dà)脑(nǎo)当(dāng)中都是一个信(xìn)号，那么你的知识(shí)越多，想法越多，所形成的突触就会越多(duō)，而当你的知识越牢固，想法(fǎ)越熟练，突出的结构(gòu)就会变得越强大。反过来(lái)，这个(gè)知识点或(huò)者是(shì)想法的突出结(jié)构(gòu)越(yuè)强大(dà)，意(yì)味着(zhe)知识点的记忆越(yuè)深刻(kè)，想法和(hé)动作就越娴熟，每一个神(shén)经元最多可以发出8000个突出。但是(shì)，一般人(rén)实际发出的连一半都达不到。比如张(zhāng)三的大(dà)脑有900亿(yì)个神经元，每(měi)个(gè)神经元平均有5000个突(tū)触链接，那么张三的知识量就有900亿乘以五(wǔ)千(qiān)四百五十万亿个，而李四(sì)的大脑有800亿(yì)个神经元，每个(gè)神经(jīng)元(yuán)平均(jūn)有2000个突(tū)触链接，那么李四的知(zhī)识(shí)量(liàng)就有800亿乘以(yǐ)两千(qiān)一百六十(shí)万(wàn)一个。虽然这是为了让大家能更好(hǎo)地理解所做出的一种(zhǒng)量(liàng)化比喻(yù)，但是两个人的(de)知识量差距确实(shí)是巨大的。我们(men)在每天的所(suǒ)有活动与思考(kǎo)时，在大脑(nǎo)里面实(shí)际上(shàng)就(jiù)只发生这两类(lèi)活(huó)动，一个就是在(zài)强化已经(jīng)形成的(de)突出(chū)，另一个(gè)就是在(zài)形成新的突(tū)出，也就是学习到新(xīn)的(de)知识。而这些(xiē)突(tū)出的结构越强大(dà)，大脑神经元(yuán)之间(jiān)的联系就越紧密，那么在(zài)同(tóng)样的工作要求之(zhī)下，大(dà)脑就(jiù)可以(yǐ)更快的调集更多(duō)的神经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑(nǎo)传递信(xìn)息的效率就会更高，那么外部表(biǎo)现出(chū)来的就是更聪明(míng)、更熟练。反之，大脑调集活跃的神(shén)经元数量过少，大脑(nǎo)传(chuán)递的(de)信(xìn)息效率就会低，外部的表(biǎo)现就是笨拙(zhuō)、反应慢。而我(wǒ)们(men)大脑中(zhōng)的电信号是通过信息刺激所产生的，产生之(zhī)后(hòu)又会引(yǐn)发连锁反(fǎn)应，那么(me)这就(jiù)赋予了人类(lèi)大脑更强的一种联(lián)合能力(lì)。

由一(yī)个神(shén)经元受到刺激，最(zuì)多可以(yǐ)发出8000个知识点的链接，而这8000个知(zhī)识点(diǎn)它(tā)又激(jī)活了8000个神经元，如果每个(gè)神(shén)经元又(yòu)发出8000个(gè)知识点链(liàn)接，就意味着最初的一个知(zhī)识点会产生的(de)连锁反应，而激发出无数的念头和联想，我们(men)的创(chuàng)造(zào)力就这样产生了。但(dàn)是(shì)人脑的神经元并不是(shì)天(tiān)生就拥有8000个链接的突触，多数(shù)的(de)人在(zài)一生当(dāng)中，平(píng)均每(měi)个(gè)神经元(yuán)所拥(yōng)有(yǒu)的链接突触其实连8000的一半都(dōu)不到。因此，想让大脑变得(dé)更聪明，本质上(shàng)就是增加神经(jīng)元的数量和增(zēng)加突出的数量。研究发现，大脑的海马体中每(měi)天可(kě)以产生大约(yuē)700个(gè)新的(de)神经元，除了自然生长的神经元，也可以通过学(xué)习、运(yùn)动和健(jiàn)康(kāng)的饮(yǐn)食(shí)来促进新的(de)神经元生成，而压力、睡眠不(bù)足和酒精(jīng)则会阻碍新神(shén)经元的生成。而增(zēng)加突(tū)触(chù)的数量，就是通(tōng)过主动(dòng)的学习(xí)或者是(shì)思考，不断产(chǎn)生新的突触，然后(hòu)再(zài)强化它(tā)们。这(zhè)就是为什么善于主动学习和(hé)勤于思(sī)考的人往(wǎng)往会变得更加(jiā)聪明。所以(yǐ)爱(ài)因斯坦曾(céng)经(jīng)这样说，并不是因为我多聪明，我(wǒ)只(zhǐ)是比常人花更多(duō)的时间(jiān)去思(sī)考问题而已。另(lìng)外，突触还有这样一个(gè)特点，它是(shì)动态形成(chéng)与(yǔ)动态削减的，用的多的突触就(jiù)会被强化，用的少的(de)就会被弱化，甚至(zhì)会被消除，或者是被(bèi)其(qí)他的信息(xī)占用。外部的表现(xiàn)就是遗忘和记忆(yì)衰退。这一点在进化方式上和洞穴是(shì)一样的，比如不(bù)喜欢(huān)主(zhǔ)动思考，懒得(dé)动脑的人，整天对着电视或者(zhě)是电子设备的(de)时候(hòu)，大脑就处在一个被动接受信息(xī)的状(zhuàng)态，是得不到主动信(xìn)息刺激的，那么这种就基本(běn)不(bù)会形成有(yǒu)效的新的突出(chū)，所(suǒ)以封锁人类(lèi)大脑的不(bù)是外星人，而是我们自己(jǐ)。

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