work on的用法以及语法，workon的用法总结-中国书画艺术

work on的用法以及语法，workon的用法总结怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了(le)紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无(wú)关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药(yào)目的(de)，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一(yī)门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如(rú)说外科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后通常(cháng)会(huì)出现的症状有(yǒu)疼work on的用法以及语法，workon的用法总结(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根(gēn)据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消(work on的用法以及语法，workon的用法总结xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟(gēn)着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而(ér)且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各(gè)项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的(de)发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个(gè)月(yuè)都没(méi)有休息，那么(me)这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。