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大学(xué)专(zhuān)业分流(liú)什么意(yì)思啊(a)，什么叫大学(xué)专(zhuān)业分流

　　专(zhuān)业分流是为了大学为了施行按(àn)类培养学生而开展的工作,学生在所属培养大类内申请,分流到某一(yī)具体专(zhuān)业,而后(hòu)进入专业培养(yǎng)阶段(duàn)的学习。

　　扩(kuò)展资(zī)料很多高校拓宽了招生口径(jìng)，有些(xiē)是(shì)按大类(lèi)招(zhāo)生，也有一些是(shì)将多个不同大类(lèi)专业整合(hé)在一起招生的。

　　这些(xiē)按(àn)宽口径招收的学生，入校后，前期接受(shòu)共通的.基(jī)础教育，后(hòu)期可按照高校的(de)相关(guān)规(guī)定(dìng)在招生专业所涵盖的专业和专业(yè)方向中再做进一步的(de)专业选(xuǎn)择(zé)，也叫(jiào)专业分流，以实(shí)现(xiàn)专业教育。

大学分流是什么(me)意思

　　大学的分(fēn)流主要就(jiù)是先按照学科的(de)总(zǒng)类或者大(dà)类进行招(zhāo)生(shēng)，也就是高校里(lǐ)比较相(xiāng)近或者相同的学科门类，或者是(shì)通院系进行(xíng)的(de)专业(yè)合(hé)并，轿圆(yuán)扰以此进行招生，而在学生入校以后，经过1—2年的基(jī)础培(péi)养以后，在(zài)根据兴趣和双向选择(zé)的原(yuán)则(zé)从而进行专业分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高效(xiào)率。

　　一般(紫菜是不是海鲜bān)按照“大类招生(shēng)培养(yǎng)”主要就是可(kě)以克服(fú)由(yóu)于专(zhuān)业分化(huà)过细造成比较(jiào)分散的局面，还可以(yǐ)更(gèng)好(hǎo)的发挥出院系在教(jiào)学的过程中相关(guān)作用(yòng)，以及有利于师资方面和设备(bèi)方面的(de)资源能够得(dé)到有效合理(lǐ)的安(ān)排，从而可以做到提高该(gāi)院(yuàn)校的腔带整体的办学效益(yì)。

　　 　　培养人才。

　　在(zài)提高(gāo)效率的前提就(jiù)是培养(yǎng)人(rén)才，如果(guǒ)学院从“宽(kuān)口径、厚(hòu)基础(chǔ)”的培养(yǎng)要求出发，不(bù)进可以将专业的.覆盖性扩大，还能创(chuàng)造(zào)新的学科和课程体系，从而达到一种优化人才的(de)培(péi)养模(mó)式(shì)，尤其(qí)是在当下的经济时闭旦代(dài)中(zhōng)，社会需要(yào)的(de)就是各种(zhǒng)人才能(néng)够具(jù)备创新意识和能力的存在，最重要的就是能够有效的(de)解决(jué)学生整体科目成绩和整体素质参差不齐的情(qíng)况，从而(ér)创(chuàng)造现下(xià)的平衡(héng)状态。

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