朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东(dōng)北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留(liú)学生(shēng)在(zài)东京造(zào)成恶(è)浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心(xīn)的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大(dà)而言之，是(shì)为学术，就是希(xī)望新的医学(xué)传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失(shī)望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖(zhí)民(mín)地(dì)半(bàn)封建社会(huì)的现状的(de)失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先(xiān)生对自己对(duì)中国人(rén)民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从(cóng)小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱(yù)旁边(biān)一个客店里的(de)，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害(hài)，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于(yú)爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱(bào)有狭(xiá)隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如(rú)此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北(běi)洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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