张(zhāng)雪峰是著名的考研导师(shī)，从(cóng)网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专门的(de)公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在半亩花田护肤品排行榜，半亩花田护肤品属于什么档次网络上评论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩(hái)子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的(de)教授发文(wén)批(pī)评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受着传播的红利(lì)，吃着传播(bō)的(de)饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部(bù)门教育部重磅发(fā)声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报(bào)领(lǐng)域。他的(de)咨询填报(bào)费(fèi)用有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加(jiā)霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

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中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的(de)批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大家传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的(de)言论确(què)实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还是(shì)生(shēng)存问题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实(shí)给更多的(de)家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在(zài)一定(dìng)高度上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去告诉学生(shēng)，而(ér)不(bù)结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程(chéng)度上(shàng)停(tíng)留在书(shū)本知(zhī)识，他的思(sī)想层级和社会实际情(qíng)况存(cún)在脱节现象。

学(xué)生(shēng)所认为的(de)兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他(tā)未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的(de)兴趣是(shì)你做(zuò)了这件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干(gàn)过一件(jiàn)事，但(dàn)就是(shì)喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义(yì)的(de)是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是(shì)来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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